بررسی و تحلیل آسیب های اخلاقی ناشی از آموزش مجازی در بین دانش آموزان دختر مدارس متوسطه اول شهر تهران

زمینه و هدف: با شیوع ویروس کرونا و شروع آموزش مجازی در مدارس آموزش و پرورش در۲ سال گذشته، مزایا و معایب خاص خود را به همراه داشته است. فرا مکان و فرازمان بودن اینترنت و در دسترس بودن آن در اختیار دانش آموزان، موجب شکل گیری شیوه جدیدی از تعاملات اجتماعی نسبت به گذشته شده و ارتباط مستقیمی با مقوله های امنیتی و اخلاقی آنان پیدا نموده است. تحقیق حاضر با هدف آسیب شناسی اخلاقی دانش آموزان مدارس متوسطه دوم انجام شده است. روش تحقیق: روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش کیفی، با مطالعه تحلیل مضمون به مطالعه پدیده موردنظر پرداخته شده و با مصاحبه از دبیران و دانش آموزان سطوح  متوسطه اول در سطح  تهران، خبرگان اخلاقی پاوا، فتا پاوا که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته اطلاعات جمع آوری گردیده، تحلیل داده ها مذکور در قالب کدگذاری متداول (باز، محوری و انتخابی). انجام شده است. نتایج و یافته ها: یافته ها نشان می دهد بین حضور در آموزش مجازی با آسیب هایی مانند بلوغ زودرس، افزایش روابط نامتعارف جنسی، کاهش روابط دانش آموز با خانواده، کاهش سازگاری با محیط و جامعه، کاهش اعتقادات مذهبی، انزوای اجتماعی، افت تحصیلی دانش آموز، کاهش سلامت روحی و روانی دانش آموز، پرخاشگری رابطه وجود دارد مهم ترین راهکارهای  این حوزه نیز  آگاه سازی دانش آموزان و والدین از آسیب ها، استفاده از متخصصان داخلی در تولید سامانه های بومی، استفاده از اینترنت ملی، برنامه ریزی برای ایجاد فراغت سالم دانش آموزان، فرهنگ سازی برای نحوه استفاده از محیط مجازی، افزایش سواد رسانه ای، فرهنگ سازی ، ایجاد محتوای تولیدشده مبتنی بر فرهنگ و اعتقادات دینی پیرامون افراد و موضوعات اجتماعی و اخلاقی و...  احصاء گردیده است.

Keywords:

آسیب اخلاقی , آموزش مجازی , فضای مجازی , مدارس متوسطه اول