اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی مبتنی برکنترل خشم برکاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر هنرستان بابل
Publish place: The first national conference and the first international conference of psychology, educational sciences, social and cultural studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 199
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPES01_074
تاریخ نمایه سازی: 26 آبان 1401
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر ثربخشی آموزش مهارتهای زندگی مبتنی برکنترل خشم برکاهش پرخاشگری می باشد. روش پژوهش نیمه آزمایشی باطرح پیش آزمون_پس آزمون وگروه کنترل بود. جامعه آماری دانش آموزان دختر هنرستان بابل می باشد. که تعدادآنها ۲۸۴۸ نفر می باشد به دلیل محدودیت زمانی مطابق با جدول کرجسی ومورگان ۳۳۸ نفررابصورت تصادفی انتخاب شدند. به روش نمونه گیری تصادفی ساده ۳۰ نفر از افرادی که نمره بالایی درپرخاشگری دریافت نمودند به عنوان نمونه انتخاب شدند ودردوگروه(۱۵نفرآزمایش ) و(۱۵ نفرگواه) جای داده شدند. گروه ازمایش به مدت ۱۰ جلسه تحت آموزش مهارتهای زندگی مبتنی برکنترل خشم قرارگرفتند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد پرخاشگری باس و پری مورد استفاده قرارگرفت. مقیاس پرخاشگری ۸۰/۰ تا ۷۲/۰ می باشد. بمنظور تحلیل داده ها از آمار توصیفی با استفاده از شاخص های فراوانی، درصد و نمودار ومیانگین؛ و جهت تحلیل داده های گروه های آزمایش وکنترل وآزمودن داده های پیش آزمون وپس آزمون از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان دهنده آن است که آموزش مهارتهای زندگی مبتنی برکنترل خشم بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دخترموثراست.
Keywords:
آموزش مهارتهای زندگی مبتنی برکنترل خشم , پرخاشگری
Authors
نگین آقابراریان
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
عسگری اصغری گنجی
دکترای روانشناسی .مدرس دانشگاه