تاثیر آموزش ذهن آگاهی بر خودکارآمدی تحصیلی
Publish place: The 7th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 359
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF07_210
تاریخ نمایه سازی: 26 آبان 1401
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش ذهن آگاهی بر خودکارآمدی تحصیلی می باشد. روش پژوهش از نوع مروری می باشد و برای جمع آوری اطلاعات مقاله های فارسی و لاتین که موضوعات مشابهی را داشتند مورد مطالعه قرار گرفت و از یافته های پزوهشگران پیشین در تنظیم این مقاله استفاده شده است. با توجه به مطالعات انجام شده، آموزش ذهن آگاهی بر خودکارآمدی تحصیلی اثربخش است. همچنین بین ذهن آگاهی و خودکارآمدی رابطه مستقیم وجود دارد. به طور کلی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی، آموزشی موثری برای دانش آموزان بوده و می توان از این روش برای ارتقای خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان بهره جست.
Keywords:
Authors
سیده زهرا موسوی
دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
صمصام پناهی مفرد
دانشجو معلم، کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شیراز
مهدی نعمت الهی
دانشجو معلم، کارشناسی امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان شیراز
مریم انصاف
دانشجو معلم، کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شیراز
