اثربخشی آموزش تاب آوری بر منبع کنترل و پرخاشگری بر دانش آموزان
Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 231
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_RASS-8-30_002
Index date: 19 November 2022
اثربخشی آموزش تاب آوری بر منبع کنترل و پرخاشگری بر دانش آموزان abstract
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش تاب آوری بر میزان پرخاشگری و منبع کنترل دانش آموزان دختر ۱۰ تا ۱۲ ساله انجام شد. روش: این پژوهش از نوع تحقیق آزمایشی با طرح دو گروهی پیش آزمون- پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل است. برای اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه های پرخاشگری و منبع کنترل بهره گرفته شده است. نمونه آماری این پژوهش شامل ۳۰ نفر از دانش آموزان دختر ۱۰ تا۱۲ ساله است که به روش نمونه گیری خوشه ای و تصادفی ساده انتخاب شده و به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل گمارده شده اند. سپس برنامه آموزش تاب اوری به عنوان متغیر مستقل، طی ۱۰ جلسه ۴۵ دقیقه ای و در طول دو ماه ونیم، بر گروه آزمایشی اعمال شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس چند متغیره (مانکوا) و با استفاده از نرم افزار کامپیوتری ۲۱ SPSS استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان می دهند که F مشاهده شده از نظر آماری در سطح (۰۵/۰ p>) معنی دار است. نتیجه گیری: بر اساس یافته ها، اجرا برنامه آموزش تاب اوری می تواند در کاهش پرخاشگری و افزایش منبع کنترل دانش آموزان دختر موثر باشد. بنابراین در نظر گرفتن این برنامه در مدارس، می تواند برای دانش آموزان مفید باشد.
اثربخشی آموزش تاب آوری بر منبع کنترل و پرخاشگری بر دانش آموزان Keywords:
اثربخشی آموزش تاب آوری بر منبع کنترل و پرخاشگری بر دانش آموزان authors
ویدا شاهین نیا
کارشناس آموزش ابتدایی.
