بررسی تاثیر پورت فولیوی آموزشی بر صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری
Publish place: Educational Development of Jundishapur، Vol: 5، Issue: 3
Publish Year: 1393
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 186
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_EDJ-5-3_002
Index date: 20 November 2022
بررسی تاثیر پورت فولیوی آموزشی بر صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری abstract
برنامه ریزان آموزش پرستاری، اصلیترین بخش در آموزش پرستاری را آموزش بالینی می دانند. نتایج تحقیقات نشان داده است که کیفیت آموزش بالینی چندان مطلوب نبوده و همواره شکاف بین تئوری و بالین در آموزش پرستاری وجود دارد. امروزه از پورت فولیو به عنوان یک ابزار جدید آموزشی که می تواند نقش مهمی در ارتقای صلاحیت بالینی پرستاران داشته باشد، یاد شده است. این پژوهش با هدف تاثیر پورت فولیوی آموزشی بر صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری انجام شد. در این مطالعه ی نیمه تجربی با استفاده از پیشآزمون، مداخله، پسآزمون تعداد ۳۱ نفر از دانشجویان ترم ۷ پرستاری به طور تصادفی در دو گروه مورد (۱۵ نفر) و شاهد (۱۶ نفر) شرکت داشتند. در گروه مورد، برنامه ی آموزشی پورت فولیو با نظارت پژوهشگر انجام گرفت و گروه کنترل در برنامه ی معمول خود شرکت کردند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ی اطلاعات فردی و پرسشنامه ی ارزیابی صلاحیت بالینی بود. نتایج بر اساس آمار توصیفی تجزیه و تحلیل شدند. پس از اجرای مداخله، میانه ی نمرات صلاحیت بالینی دانشجویان گروه آزمایش به طور معناداری از ۲۴/۵۰ به ۳۰/۷۰ افزایش یافت (۰۰۲/۰ p=) در حالی که در گروه کنترل این میزان از ۳۴/۴۲ به ۵۳/۴۰ رسید (۶۳/۰p=) که معنادار نبود. بر اساس نتایج این پژوهش مشخص شد که اجرای پورت فولیوی آموزشی در ارتقای صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری موثر بوده است.
بررسی تاثیر پورت فولیوی آموزشی بر صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری Keywords:
بررسی تاثیر پورت فولیوی آموزشی بر صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری authors
