اثربخشی دورهی آموزش ضمن خدمت مهارتهای هفتگانه ICDL بر پذیرش فناوریمعلمان
Publish place: The 10th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 225
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF10_014
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1401
Abstract:
با توجه به اهمیت دوره های ضمن خدمت در عملکرد و کارایی معلمان و نیز تاثیر فن آوریهای نوین بر جنبههای مختلف عملکرد شغلی معلمان، هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی دوره ی آموزش ضمن خدمت مهارتهای هفت گانه ICDL بر پذیرش فناوری معلمان منطقه ی باینگان بود. این پژوهش از نوع پیمایشی و طرح به کار رفته در آن از نوع مطالعه ی علی- مقایسه ای بود. در این پژوهش، جامعه ی آماری شامل کلیه معلمان همه ی مقاطع منطقه ی باینگان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود که با توجه به محدود بودن جامعه (۲۴۶ نفر) از روش سرشماری استفاده شد. ابزارهای پژوهش عبارت بود از پرسشنامه استاندارد پذیرش فناوری دیویس. جهت تحلیل دادهها از نرم افزار SPSS و روش تحلیل واریانس چند متغیری MANOVA استفاده شد. نتایج تحلیل دادهها نشان داد که در گروه معلمانی که دوره ی مهارتهای هفت گانه ICDL را گذرانده در مقایسه با گروه معلمانی که دوره ی مهارتهای هفت گانه ICDL را نگذرانده بودند در متغیر پذیرش فناوری تفاوت معناداری داشتند و بنابراین می توان گفت که دوره ی آموزش ضمن خدمت مهارتهای هفتگانه ICDL بر پذیرش فناوری معلمان منطقه باینگان تاثیر دارد. در پایان نتیجه گرفته شده است که اجرای دوره های ضمن خدمت مهارتهای هفت گانه، راهبرد مناسبی برای بهبود وضعیت پذیرش فناوری می باشد.
Keywords:
Authors
حسین تربتی نژاد
عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان گلستان، پردیس امام خمینی (ره) گرگان، ایران
توانا حسنی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور، دامغان
برهان علیمرادی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، آموزگار آموزش و پرورش، پاوه