ارزیابی پژوهش در حوزه مطالعات آموزش از راه دور با استفاده از مدل سرمایه علمی

هدف: هدف این پژوهش ارزیابی پژوهش های مرتبط با حوزه آموزش از راه دور نمایه شده در پایگاه وب آو ساینس با استفاده از مدل سرمایه علمی می باشد. روش: این پژوهش از نوع مطالعات کاربردی علم سنجی است و با استفاده از روش تحلیل شبکه ای انجام گرفته است. همچنین باتوجه به بررسی رابطه بین متغیرها این تحقیق از نوع همبستگی به شمار می رود. جامعه پژوهش مدارکی است که در حوزه مطالعات آموزش از راه دور در پایگاه اطلاعاتی وب آو ساینس در بازه زمانی ۱۹۸۵ تا ۲۰۱۶ نمایه شده اند و تعداد آن ۳۱۶۰۷ رکورد می باشد. یافته ها: نتایج بررسی نشان داد نفوذ اجتماعی بر نفوذ اندیشه ای و انتشاراتی تاثیر مثبت و معناداری دارد و همچنین بین نفوذ انتشاراتی ونفوذ اندیشه ای نیز رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان داد که پژوهشگرانی که تعاملات اجتماعی قوی تری دارند بهتر خواهند توانست با سایر پژوهشگران مشارکت نموده و بر کیفیت آثار بیفزایند؛ در نتیجه از نظر هم تالیفی و شاخص های آن در وضعیت بهتری قرار دارند. همچنین پژوهشگرانی که نفوذ اندیشه ای بالاتری دارند از نفوذ انتشاراتی بیشتری برخوردار هستند.

ارزیابی پژوهش در حوزه مطالعات آموزش از راه دور با استفاده از مدل سرمایه علمی Keywords:

Scholarly capital model , Social Influence , Venue Influence , Ideational Influence , Research Evaluation