چگونه دانش آموز کلاس سوم فاطمه را به ریاضی علاقمند کردم؟
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 157
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_2141
تاریخ نمایه سازی: 4 آذر 1401
Abstract:
مفاهیم ریاضی یکی از اثر بخشترین و کار آمدترین مواد درسی میباشد و نقش بنیادی علم ریاضی در پیشبرد سایر علوم فنون نیز مورد پذیرش همگان است به طوری که نرسیدن به هدفهای آموزشی در زمینه ریاضی موجب ضعف و ناتوانی و دست نیافتن به اهداف مربوط به پیشرفت علوم و فنون دیگر خواهد بود.من معلم پایه سوم آموزشگاه دخترانه بقیه الله گز بر آن شدم که میزان علاقه مندی دانش آموزان خود را به مفاهیم ریاضی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ تا میزان چشمگیری بالا ببرم از روز اول که وارد کلاس شدم عدم رغبت دانش آموز به حل مسائل ریاضی توجه مرا جلب کرد روشهای اندازه گیری مشاهده مصاحبه و پرسشنامه بود که در این راستا از معلمان پایه های پایین تر و افرادی که سالهای گذشته با دانش آموزان خود کار کرده بودند کمک گرفتم و از راهکارهای آنها نیز بهره مند شدم.
Keywords:
Authors
زهرا ایزدی
آموزگار پایه سوم دبستان بقیه الله منطقه شاهین شهر اصفهان
محمدمهدی بهره مند جزی
دانشجو معلم کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان مرکز آیت