چگونه توانستیم مشکل کندنویسی سدنا، دانش آموز پایه اول مدرسه فرهنگیان را در درس املا حل کنیم ؟

مهارت نوشتن از جمله مهارتهای مهمی است که خود شامل مهارتهای مختلفی است . در صورت وجود خلل در یکی از مهارتها، فرایند نوشتن نیز دچار اختلال شده و در پیشرفت تحصیلی دانش اموز نیز اثرگذار است . یکی از انواع مشکلات در زمینه ی نوشتن ، مساله ی کندنویسی است که خود می تواند به علت عملکرد ضعیف حافظه ی شنیداری یا اختلال در زمینه ی مهارتهای حرکتی ریز و درشت باشد. محقق درابتدای این سال تحصیلی ، متوجه مشکل کندنویسی ناشی از مهارتهای حرکتی در دانش اموز شده و سعی در رفع ان نمود. به منظور حل این مشکل ، از اقدام پژوهی استفاده شد. برای گرد اوری اطلاعات از روشهای مختلف مصاحبه ، مشاهده، ازمونهای املا استفاده شد. پس از انجام مراحل مختلف برای حل و بهبود مشکل او، یافته ها حاکی از پیشرفت و بهبود دانش اموز در این امر بود. به طوری که نتایج نشان داد فراوانی اشتباهات و مراتب عقب ماندن دانش اموز در هنگام املا، به حداقل رسیده و هم چنین علاقه و انگ یزه او به نوشتن و املا، نسبت به قبل ، افزایش داشته است .