چگونه توانستم با آموزش عادتهای مطالعه صحیح و ایجاد انگیزه پیشرفت تحصیلی را در دانش آموزان محقق کنم؟

عوامل متعددی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش اساسی دارد یکی از این عوامل مهم عدم آشنایی دانش آموزان با عادت های مطالعه صحیح است که با پیشرفت تحصیلی نیز ارتباط مستقیم دارد. هر کسی بر اساس تواناییها و میزان انگیزه خود برای پیشرفت تحصیلی کامل تلاش می کند بی انگیزه بودن دانش آموزان نیز یکی دیگر از عوامل مهم دوره آموزش محسوب میشود و بی توجهی بدین موضوع دانش آموزان را بی رغبت به مطالب درس عادت میدهد. این پژوهش با هدف عادتهای مطالعه و انگیزش تحصیلی و تاثیر آن بر پیشرفت دانش آموزان صورت پذیرفت ابراز مورد استفاده در این پژوهش، آزمون پالسانی و شارما (PSSHI) که در هشت حوزه تقسیم بندی میشود و آزمون انگیزش تحصیلی هارتر بود. جامعه آماری ما در این پژوهش ۱۶ نفر از دانش آموزان پایه نهم در مدرسه ولی عصر شهرستان نی ریز می باشد. شیوه پژوهش، به صورت پیش آزمون و پس آزمون بوده است. نتایج مربوط به پژوهش نشان داد که دانش آموزان با کسب میانگین نمره ۴۴/۲۵ در آزمون پالسانی و شارما (PSSHI) نشانگر وضعیت عادتهای مطالعه متوسط در بین آنان بود همچنین دانش آموزان در آزمون انگیزش تحصیلی هارتر با کسب میانگین نمره ۶۲/۵۶ در وضعیت ضعیف قرار داشتند با این وجود آنها از کمترینپیشرفت در زمینه تحصیلی برخوردار بودند. پس از اجرای راه حلها نتایج حاکی از آن بود که میزان عادتهای مطالعه انگیزش تحصیلی رابطه مستقیم با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند به صورتی که نمرات بدست آمده پس از اجرای راه حلها و آزمونهای صورت گرفته، شاهد افزایش استفاده دانش آموزان از روشهای صحیح مطالعه و افزایش انگیزش تحصیلی و تاثیر آن بر پیشرفت دانش آموزان در حیطه دروس خود بوده ایم با وجود پیشرفتهای دانش آموزان همچنان کلاس نهم از وضعیت ایده آل و مطلوب خود فاصله دارد و در این راستا تلاش و کوشش همکاران را می طلبد.