نقش و جایگاه یادگیری مبتنی بر حل مسئله در افزایش یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه
Publish place: The Second National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 95
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS02_237
تاریخ نمایه سازی: 10 آذر 1401
Abstract:
مهارت حل مساله، در بالاترین سطح شناختی انسان قرار دارد و از ارزشمندترین اهداف تربیتی آموزشی به حساب می آید . با توجه به گسترش روز افزون روش های یادگیری و اهمیت آن ها بر آن شدیم در این پژوهشی به یکی از روش های یادگیری که روش حل مسئه است بپردازیم، آموزش مهارت حل مسئله کارایی بالایی در افزایش مسئولیت پذیری، سازگاری اجتماعی و خود توانمندسازی اجتماعی دانش آموزان دارد. هدف از تحقیق حاضر بررسی مطالعات انجام شده در زمینه استفاده از روش آموزش مبتنی بر حل مسئله در دانش آموزان دوره متوسطه می باشد. روش بررسی این تحقیق یک مطالعه مروری جامع است که در آن تمامی مقالات منتشر شده در ارتباط با یادگیری مبتنی بر حل مساله در روش های اموزشی صورت گرفته.
Keywords:
یادگیری مبتنی بر حل مسئله , دوره متوسطه.
Authors
صبا می آبادی
دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد اصفهان(خوراسگان)،اصفهان،ایران