گونه شناسی شیوه های تربیت اخلاقی حضرت یوسف (ع) از منظر قرآن

بشر، با تمام پیشرفت و توسعه­های که در حوزه­ی علوم و فناوری داشته است به دلیل عدم توجه به ارزش­های اخلاقی و مسائل تربیتی که ناشی از نظام تعلیم و تربیت مبتنی بر غیر آموزه­های وحیانی است گرفتار مشکلات و نابسامانی­های بسیاری در عرصه­های فردی، خانوادگی و اجتماعی شده است. درک صحیح شیوه­های تربیتی پیامبران می­تواند الهام بخش تفکرات سازنده و رفتارهای مطلوب و سیراب کننده­ی دل­های تشنه­ی حقیقت در هر عصر و نسلی باشد و نقش حیاتی در تحولات عظیم انسان­های بیداردل و تزکیه­ی نفوس در ابعاد گوناگون زندگی ایفا کند. نگارندگان با توجه به اهمیت و کاربردی بودن مسئله با استفاده از روش توصیفی و تحلیلی و با بهره گیری از دانش تربیت، بر اساس گزاره های قرآن شیوه های تربیتی اخلاقی حضرت یوسف (ع) را مورد تجزیه وتحلیل قرار داده است. یافته ها نشان می دهد که حضرت یوسف (ع) در حوزه شیوه های اخلاقی از شیوه ایجابی، اصلاحی و تثبیتی و تقویتی استفاده کرده است. در شیوه ایجادی از ارائه الگوهای نیکو، بیان وقایع واقعی و جذاب، ترغیب به ایجاد رفتار و اعمال خوب، انذار و تبشیر، تزکیه و تلقین و بهره گیری از پرسش اخلاقی در تربیت، جهت نهادینه سازی ارزش ها و تمدن سازی، در شیوه اصلاحی از موعظه و جدال نیکو، تقوا مداری، چشم پوشی و از خودگذشتگی و در شیوه تثبیتی و تقویتی از ایجاد بینش مثبت در مخاطبین، یادآوری نعمت ها و ابتلا و امتحان بهره جسته است. شایان ذکر است که شیوه های ذکرشده جهانی بوده و امروز هم اگر به درستی به کار گرفته شوند تحول بنیادی در جامعه بشری ایجاد خواهد شد، همان طور که حضرت یوسف (ع) با به کارگیری آن ها توانست رفتارها، گفتارها و خصلت های ناپسند مردم مصر را متحول ساخته اخلاق برگرفته از وحی را به آنان در حوزه نظر و عمل آموزش دهد.

گونه شناسی شیوه های تربیت اخلاقی حضرت یوسف (ع) از منظر قرآن Keywords:

: قرآن , حضرت یوسف (ع) , جهانی بودن , مولفه , تربیت اخلاقی