بررسی اثربخشی آموزش خودشناسی با رویکرد صدرایی بر هوش معنوی
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 171
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RCPC-12-2_001
تاریخ نمایه سازی: 28 آذر 1401
Abstract:
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش برنامه خودشناسی با رویکرد صدرایی بر افزایش هوش معنوی انجام شد.روش: روش این پژوهش شبه آزمایشی و از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی مشهد بود که تعداد ۴۰ نفر از آن ها با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۲۰) نفر و کنترل (۲۰ نفر) جایگزین شدند. به گروه آزمایش شش جلسه آموزش خودشناسی با رویکرد صدرایی ارائه شد و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند. ابزار مورداستفاده در مطالعه حاضر پرسشنامه ی هوش معنوی سهرابی و ناصری بود که در دو مرحله پیش از مداخله و پس از مداخله استفاده شد. تحلیل داده های پژوهش توسط نرم افزار SPSS-۱۹ و با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تک و چند متغیری انجام شد.یافته ها: نتایج نشان دهنده ی تفاوت معناداری بین گروه های آزمایش و کنترل بود. نتایج نشان داد که آموزش خودشناسی با رویکرد ملاصدرا منجر به ارتقای هوش معنوی دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی گردید.
Keywords:
Authors
فرشته ظریفیان
دانش آموخته کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
محمد سعید عبدخدائی
دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران.
حمیدرضا آقامحمدیان شعرباف
استاد گروه روان شناسی عمومی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :