ارزیابی عوامل چهارگانه موثر بر توسعه برنامه درسی هویت ساز دینی ادراک شده با میانجی گری جهان بینی فردی (مورد مطالعه: دبیران متوسطه شهر اصفهان)
Publish place: Educational Psychology، Vol: 12، Issue: 4
Publish Year: 1400
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 293
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_PSYED-12-4_001
Index date: 26 December 2022
ارزیابی عوامل چهارگانه موثر بر توسعه برنامه درسی هویت ساز دینی ادراک شده با میانجی گری جهان بینی فردی (مورد مطالعه: دبیران متوسطه شهر اصفهان) abstract
پژوهش با هدف ارزیابی عوامل موثر بر توسعه برنامه درسی هویت ساز دینی ادراک شده با میانجیگری جهانبینی فردی انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دبیران متوسطه شهر اصفهان بود که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای ۳۴۰ نفر انتخاب شدند. پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی است. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه محقق ساخته بود.۱- پرسشنامه ارزشهای چهارگانه اثرگذار (دینی، معنوی، اخلاقی و انسانی)، ۲- پرسشنامه جهانبینی فردی در فرآیند یادگیری دانش-آموزان و ۳- پرسشنامه توسعه برنامه درسی هویت ساز دینی ادراک شده. جهت بررسی پایایی از آلفای کرونباخ استفاده گردید که به ترتیب۹۱/.، ۹۳/. و ۹۴/. محاسبه شد. جهت بررسی روایی از روشهای تحلیل عاملی و روایی سازه استفاده گردید. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از نرم افزار۱۸ SPSS انجام پذیرفت. نتایج نشان داد ارزشهای دینی، معنوی و اخلاقی بر توسعه برنامه درسی هویت ساز دینی ادراک شده اثرگذار است ولی اثرگذاری ارزش های انسانی بر توسعه برنامه درسی هویت ساز دینی ادراک شده معنادار نبود. همچنین در مدل اصلاحی برازش یافته ارزشهای دینی هم اثر مستقیم و هم با میانجیگری جهان بینی فردی بر برنامه هویت ساز دینی اثر گذار است. ارزشهای معنوی و اخلاقی فقط اثر مستقیم بر برنامه هویت ساز دینی ادراک شده دارند. ارزشهای انسانی هم فقط با میانجیگری جهان بینی فردی بطور غیر مستقیم بر برنامه هویت ساز دینی اثر گذار می باشد.
ارزیابی عوامل چهارگانه موثر بر توسعه برنامه درسی هویت ساز دینی ادراک شده با میانجی گری جهان بینی فردی (مورد مطالعه: دبیران متوسطه شهر اصفهان) Keywords:
ارزیابی عوامل چهارگانه موثر بر توسعه برنامه درسی هویت ساز دینی ادراک شده با میانجی گری جهان بینی فردی (مورد مطالعه: دبیران متوسطه شهر اصفهان) authors
محمدعلی سلمانی اردانی
دانش آموخته کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، واحد میمه، دانشگاه آزاد اسلامی، میمه، ایران
فرهاد شفیع پور مطلق
دانشیار گروه مدیریت آموزشی، واحد محلات، دانشگاه آزاد اسلامی، محلات، ایران