تاثیر شایستگی اجتماعی بر بهبود رضایت شغلی و رضایت از زندگی معلمان ابتدایی استان کرمانشاه
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 256
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF09_171
تاریخ نمایه سازی: 6 دی 1401
Abstract:
این مطالعه با هدف بررسی تاثیر شایستگی اجتماعی بر بهبود رضایت شغلی و رضایت از زندگی معلمان ابتدایی استان کرمانشاه انجام شد. در این مطالعه، معلمان ابتدایی استان کرمانشاه مورد مطالعه قرار گرفتند. جهت نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شد و ۱۵۱ معلم ابتدایی مورد مطالعه قرار گرفتند. برای بررسی شایستگی اجتماعی از پرسش نامه ی شایستگی اجتماعی توسط پرندین (۱۳۸۵) بر اساس مدل چهار بعدی فلنر (۱۹۹۰)،برای رضایت شغلی از پرسشنامه اسمیت (۱۹۶۹) و برای برای بررسی رضایت از زندگی، از پرسشنامه داینر و همکاران (۱۹۸۵) استفاده شد. نتایج نشان داد که ۴۵ درصد از واریانس رضایت از زندگی معلمان ابتدایی استان کرمانشاه توسط مهارت رفتاری، ۴۰ درصد از واریانس رضایت از زندگی معلمان ابتدایی استان کرمانشاه توسط مهارت شناختی ۴۲ درصد از رضایت از زندگی معلمان ابتدایی استان کرمانشاه توسط مهارت هیجانی و ۴۴ درصد از واریانس رضایت از زندگی معلمان ابتدایی استان کرمانشاه توسط آمایه های انگیزشی تبیین شد. نتایج همچنین نشان داد که ۲۹ درصد از واریانس رضایت شغلی معلمان ابتدایی استان کرمانشاه توسط مهارت رفتاری، ۳۵ درصد از واریانس رضایت شغلی معلمان ابتدایی استان کرمانشاه توسط مهارت شناختی ۴۲ درصد از رضایت شغلی معلمان ابتدایی استان کرمانشاه توسط مهارت هیجانی و ۴۱ درصد از واریانس رضایت شغلی معلمان ابتدایی استان کرمانشاه توسط آمایه های انگیزشی تبیین شد. در مجموع، شایستگی اجتماعی بر بهبود رضایت شغلی و رضایت از زندگی معلمان ابتدایی استان کرمانشاه تاثیر قابل توجهی دارد. بنابراین برای داشتن رضایت شغلی و رضایت از زندگی معلمان ابتدایی استان کرمانشاه باید توجه ویژه ای به شایستگی اجتماعی شود.
Keywords:
Authors
لیلی احمدیان
۱- آموزش ابتدایی، پایه دوم
شهلا احمدی پور
۲- آموزش ابتدایی، پایه سوم