بررسی علل بروز اختلالات یادگیری و بدفهمی های دانش آموزان و نقش معلم در رفع آن
Publish place: The 14th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 296
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF14_040
تاریخ نمایه سازی: 10 دی 1401
Abstract:
یک اختلال یادگیری به وسیله متخصصان بهداشت روانی و پزشکی به عنوان یک اختلال عصب زیستشناختی و یا اختلال پردازش زبان تشخیص دادهشده که به وسیله عملکرد مغز به وجود آمده است. اختلالات یادگیری ممکن است فرایند تحصیلی دانش آموزان را نیز با مشکل جدی مواجه کنند. این اختلالات ممکن است در درس های مختلف ایجاد شوند. به علاوه ممکن است تاثیر نامطلوبی بر ارتباطات اجتماعی بگذارد. در این پژوهش از منابع کتابخانه ای و مروری استفادهشده است. هدف از این تحقیق بررسی علل بروز اختلالات یادگیری و بدفهمی های دانش آموزان و نقش معلم در رفع آن است. نتایج نشان داد بعضی داروها میتوانند در کاهش علامتها نقش داشته باشند. همچنین خانواده ها نقش مهمی در رفع اختلالات دارند.
Keywords:
Authors
نازنین قلی نژاد ریحان آبادی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه پیشوا
مهلا باباخانی داودلی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه پیشوا
نسترن نوری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه پیشوا
هانیه حسینعلی زاده
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه پیشوا
فاطمه فشکی فراهانی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه پیشوا