تجربیات دانشجویان پرستاری از روایت نویسی- بازاندیشی در آموزش بالینی: مطالعه کیفی
Publish place: Iranian Journal of Medical Education، Vol: 19، Issue: 82
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 122
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJME-19-82_008
تاریخ نمایه سازی: 10 دی 1401
Abstract:
مقدمه: روایت نویسی- بازاندیشی یکی از شیوه های موثر درآموزش بالینی دانشجویان علوم سلامت است. این مطالعه با هدف تبیین تجربیات دانشجویان پرستاری از آموزش بالینی به شیوه روایت نویسی- بازاندیشی انجام شد.
روش ها: این مطالعه ی کیفی با رویکرد تحلیل محتوی قراردادی در دانشکده پرستاری بقیه الله(عج) انجام شد. داده ها با شش مصاحبه فردی نیمه ساختارمند و دو بحث گروه متمرکز با دانشجویان(هرگروه ۶ نفر)، گردآوری شد. نمونه گیری هدف مند بود و تا اشباع داده ها ادامه یافت ، متن مصاحبه ها پس از پیاده سازی، با رویکرد تحلیل محتوی قراردادی تحلیل و نتایج استخراج شد. جهت مدیریت داده های متنی از نرم افزار MAXDA۱۰ استفاده شد.
نتایج: تجربیات دانشجویان از آموزش بالینی با روش روایت نویسی – بازاندیشی، بیانگر یک درون مایه کلی "درک خود ارزشمندی در یادگیری فعالانه بالینی" و ۴ طبقه اصلی بود. چهار طبقه "خودآگاهی"، "ارتقای خودکارآمدی و انگیزش"، "یادگیری مشارکتی و فعال" و "خوداظهاری و تخلیه ی هیجانات"را در بر می گیرد.
نتیجه گیری: استفاده از روایت نویسی- بازاندیشی در آموزش بالینی، با ارتقای خود ارزشمندی در دانشجویان، می تواند زمینه ی مناسب برای رشد حرفه ای آنان را فراهم آورد.
Keywords:
Narrative writing- reflection , clinical education , nursing students , qualitative content analysis , روایت نویسی – بازاندیشی , آموزش بالینی , دانشجویان پرستاری , تحلیل محتوی کیفی
Authors
زهره وفادار
Baqiyatallah University of Medical Sciences
اکرم پرنده
Baqiyatallah University of Medical Sciences
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :