روایی سازه و روایی پیش بینی کننده ارزیابی های حین دوره دستیاران طب اورژانس دانشگاه علوم پزشکی تهران
Publish place: Iranian Journal of Medical Education، Vol: 19، Issue: 82
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 109
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJME-19-82_043
تاریخ نمایه سازی: 10 دی 1401
Abstract:
مقدمه: بررسی شاخص های روان سنجی با هدف ارزیابی کیفیت آزمون های پیشرفت تحصیلی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. هدف این مطالعه بررسی نتایج حاصل از ارزیابی های درون بخشی و کتبی دستیاران طب اورژانس از نظر روایی سازه و نیز توانایی آنها در پیش بینی میزان موفقیت آکادمیک دستیاران است.
روش ها: در این مطالعه توصیفی همبستگی تمامی دستیاران طب اورژانس دانشگاه علوم پزشکی تهران که بین سال های ۱۳۸۸ تا ۱۳۹۳موفق به ورود به دوره دستیاری طب اورژانس شده بودند و تا سال ۱۳۹۶ در آزمون پره بورد شرکت کرده بودند به روش سرشماری وارد مطالعه شدند(۱۹۹ نفر). نمره آزمون گواهی نامه به عنوان متغیر اصلی تعیین گردید؛ سپس همبستگی نتایج ارزیابی های درون بخشی و کتبی با آن مقایسه شد. برای تعیین همبستگی بین نمرات از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد.
نتایج: در نهایت نتایج ارزیابیهای ۱۲۵ دستیار تحلیل شد. میزان همبستگی بین نمرات درون بخشی یک و دو، کتبی یک و دو با نمرات آزمون گواهی نامه به ترتیب (۰۰۶/۰, P= ۳/۰r=) ، (۰۱۴/۰, P= ۲/۰r=) ،(۲۰۲/۰, P= ۱/۰r=) ،(۰۰۰۱/۰, P= ۳/۰r=) بود. میانگین نمرات دستیاران سال اول، دوم و سوم در آزمون کتبی از ۱۵۰ نمره در سال ۱۳۹۳ به ترتیب۱۲/۵۷±۲۹/۷۷، ۰۵/۸±۳۳/۹۱، ۵۲/۸±۱۳/۱۲۳، میانگین این نمرات در سال ۱۳۹۴، ۵۲/۸±۴۴/۶۷، ۴۱/۲۳±۱۷/۷۳، ۳۸/۶±۲۵/۱۲۱ و در سال ،۱۳۹۵ ۰۴/۲۸±۱۷/۶۸، ۳۴/۱۴±۴۲/۸۸ و ۷۳/۷±۵۱/۱۱۸ بود.
نتیجه گیری: نتایج حاصل از مطالعه نشان داد ارزیابی های حین دوره دستیاران طب اورژانس در پیش بینی میزان موفقیت آکادمیک دستیاران از روایی پیش بینی کننده مناسبی برخوردار است. همچنین مشاهده قدرت افتراق آزمون های کتبی در تمایز بین دستیاران سطوح مختلف، نشان دهنده روایی سازه این آزمون است.
Keywords:
Authors
سجاد امیدی
Tehran University of Medical Sciences
هادی میرفضایلیان
Tehran University of Medical Sciences
جیران زبردست
Institute of Cognitive Sciences, Tehran
آتوسا اخگر
Tehran University of Medical Sciences
محمد جلیلی
Tehran University of Medical Sciences
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :