بررسی رابطه بین سواد رسانه ای با هوش هیجانی در دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان کرج در سال ۱۳۹۹

مقدمه و هدف: امروزه ارتباطات درکوتاهترین زمان و بدون مرز میان جوامع صورت می پذیرد. کودکان و نوجوانان بیشتر از همه تحت تاثیر رسانه ها قرار دارند. هرچه هوش هیجانی فردی بالاتر باشد، به تاثیر عواطف بر کنشها و رفتارهایش آگاه تر است. بنابراین هدف از مطالعه حاضر تعیین رابطه بین سواد رسانه ای با هوش هیجانی در دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان کرج، سال ۱۳۹۹ بود. مواد و روشها: جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهرستان کرج بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ۱۵۰ نفر انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های مشخصات دموگرافیک، سواد رسانه ای و هوش هیجانی برادبری و گریوز جمع آوری شد. داده ها با نرم افزار spss نسخه ۲۲ با استفاده از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون، تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: ارتباط معناداری بین سواد رسانه ای و هوش هیجانی وجود دارد .)p=۰/۰۲۵ ,r=۰/۳۷( نتیجه گیری: هوش هیجانی میتواند تا حدودی سواد رسانه ای را پیشبینی کنند. با توجه به اهمیت سواد رسانه ای در جامعه و اثر تعیینکننده هوش هیجانی بر آن، بنابراین روانشناسان و مشاوران مدارس میتوانند از الگوی تهیه شده در مطالعه حاضر بهره گیرند.

Keywords:

سواد رسانه ای , هوش هیجانی , دانش آموزان