نقش هنر در درونی سازی ارزش های اخلاقی (بررسی تطبیقی مولوی، عطار و سنایی)
Publish place: Educational management findings، Vol: 1، Issue: 2
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 307
This Paper With 34 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EMIU-1-2_004
تاریخ نمایه سازی: 17 دی 1401
Abstract:
یکی از اهداف مهم نهاد آموزشی و دغدغه مربیان جامعه، از دیرباز تا کنون، نهادینه سازی و تثبیت رفتارهای اخلاقی در جامعه بوده است. در فرایند درونی سازی ارزش های اخلاقی، عناصر، عوامل و نهادهای زیادی نقش ایفا می نمایند. یکی از ابزارهای بسیار موثر، استفاده از هنر در نهادینه سازی ارزش ها است که تاکنون توجهی چندانی به آن نشده است. جا دارد به این پرسش که «نقش هنر در ترویج و درونی سازی اخلاق اسلامی چیست»؟ پاسخ گفته شود و در این تحقیق به پاسخ پرسش یادشده را دنبال کرده ایم. برای فهم بهتر از موضوع، سه متن ادبی برجسته حوزه ادبیات فارسی؛ یعنی «مثنوی» مولوی، «منطق الطیر» عطار و «حدیقه الحقیقه» سنایی را به طور اجمال از زاویه تکنیک های ادبی مقایسه نموده ایم. اشتراکات و امتیازات آ ن ها را مشخص کرده ایم. نتیجه به دست آمده حاکی از این است که مولوی چهارده تکنیک منحصر به فرد در مثنوی دارد و از نوآوری های ایشان محسوب می گردد و همین امر او را از عطار و سنایی، متمایز و ممتاز می سازد. توجه و اقبال عمومی به مثنوی و حضور آن در میان مردم و بهره برداری از محتوای سودمند اخلاقی را بیشتر نموده است. در تحقیق، با روی کرد کیفی، از روش توصیفی تحلیلی و توصیفی استنباطی برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شده است.
Keywords:
Authors
دوران علی محسنی
مدیر تدریسی دانشکده علوم انسانی دانشگاه بین المللی المصطفی افغانستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :