بررسی میزان رضایت دانشجویان از جلسات ژورنال کلاب گروه جراحی با و بدون حضور اپیدمیولوژیست یا متخصص آماری در بیمارستان علی ابن ابیطالب )ع( شهر رفسنجان در سال ۱۴۰۰: مطالعه توصیفی

زمینه و هدف: امروزه ژورنال­کلاب یکی از روش­های موثر در آموزش پزشکی می­باشد که تقریبا در تمامی دانشگاه های علوم پزشکی استفاده می­شود. هدف مطالعه حاضر تعیین میزان رضایت دانشجویان از جلسات ژورنال کلاب گروه جراحی با و بدون حضور اپیدمیولوژیست یا متخصص آماری در بیمارستان علی­ابن­ابیطالب (ع) شهر رفسنجان در سال ۱۴۰۰ بود. مواد و روش ­ها: در این مطالعه توصیفی، ۶ جلسه با و ۸ جلسه بدون حضور متخصص تشکیل شد. جامعه هدف، تمامی دانشجویان در حال تحصیل در رشته پزشکی دانشگاه علوم­پزشکی رفسنجان در تابستان ۱۴۰۰ بودند که به صورت سرشماری وارد مطالعه شدند. جمع آوری اطلاعات از طریق پرسش­نامه پژوهش­گر ساخته ۳۲ سوالی که روایی و پایایی آن مورد تایید قرار گرفت، انجام شد. داده­ ها با استفاده از آزمون t مستقل تحلیل شدند. یافته ها: میانگین (انحراف­معیار) نمره رضایت در جلسات با حضور متخصص (۷۱/۱۶±۷۹/۷۸)، به­طور معنی­داری بیش تر از میانگین نمره رضایت در جلسات بدون حضور متخصص (۷۳/۱۰±۶۹/۶۶) بود (۰۰۱/۰P<). میانگین نمره رضایت از جلسات ژورنال­ کلاب در جلسات با حضور متخصص برحسب مرد بودن (۰۰۱/۰P<)، تحصیل در مقطع کارورزی (۰۰۱/۰P<)، داشتن معدل کل بیشتر یا مساوی ۱۷ (۰۰۱/۰P<)، داشتن تجربه شرکت در جلسات ژورنال کلاب (۰۰۱/۰P<)، اطلاع­ داشتن از موضوع مقاله (۰۰۱/۰P<)، مطالعه پیرامون موضوع مقاله (۰۰۱/۰P<)، گذراندن واحد آمارپزشکی و روش تحقیق (۰۰۱/۰P<)، برگزاری منظم جلسات (۰۰۱/۰P<)، برگزاری جلسات در ساعت مشخص (۰۰۱/۰P<) و برگزاری آنلاین جلسات (۰۰۱/۰P<)، نسبت به جلسات بدون حضور متخصص به ­صورت معنی­ داری بیشتر بود. نتیجه­ گیری: با توجه به نتایج به­ دست­ آمده، حضور افرادی نظیر متخصصین محترم اپیدمیولوژی و آمار، در جلسات ژورنال­کلاب سبب بهبود رضایت و میزان تاثیر جلسات در آموزش دانشجویان می ­شود. واژه ­های کلیدی: ژورنال­ کلاب، آموزش مبتنی بر شواهد، جراحی، اپیدمیولوژیست، متخصص آماری  

Keywords:

Journal club , Evidence-based medicine , General surgery , Epidemiologist , Statistical specialist , ژورنال­ کلاب , آموزش مبتنی بر شواهد , جراحی , اپیدمیولوژیست , متخصص آماری