تدوین مدل کیفی تعالی سرمایه انسانی در آموزش و پرورش ایران
Publish place: The Journal of Human Resources Excellence، Vol: 3، Issue: 2
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 247
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSIRIA-3-2_002
تاریخ نمایه سازی: 18 دی 1401
Abstract:
سرمایه انسانی برای نهادآموزش و پرورش دارایی و سرمایه اصلی محسوب می شود ، کنش های مدیران در برساخت یک نگاه تحولی است و جزء زیربنایی ترین شاخص و مولفه در تحلیل کلان آموزش و پرورش به شمارمی آید. هدف این پژوهش تدوین مدل کیفی تعالی سرمایه انسانی در آموزش و پرورش ایران است. پژوهش حاضر به لحاظ ماهیت، اکتشافی و از نوع بنیادی و از نظر روش نمونه گیری، هدفمند می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختاریافته بود که با انجام ۱۱۱۰ مصاحبه به اشباع نظری حاصل شد. داده ها با استفاده از روش کدگذاری گلیزری و با نرم افزار (MAXQDA۱۱) تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که مدل تعالی سرمایه انسانی در آموزش و پرورش ایران براساس کدگذاری دارای ۵ مقوله اصلی و ۳۱ مولفه فرعی است که در مجموع مولفه های اثرگذار در مولفه های تعالی سرمایه انسانی آموزش و پرورش را تشکیل می دهند. مدل کیفی حاصل از این پژوهش با در نظر گرفتن عوامل علی از قبیل نتایج بیانگر این است که اهداف محتوایی (دانشی-شناختی)، اهداف فردی (روانشناختی)، اهداف فراشناختی، اهداف اجتماعی و اهداف ساختاری سازمانی در مدل کیفی تعالی سرمایه انسانی آموزش و پرورش ایران هستند.
Keywords:
Authors
کژال شهریاری
مدیریت دولتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب
یحیی داداش کریمی
مدیریت دولتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب
کاوه تیمورنژاد
مدیریت دولتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
داریوش غلام زاده
مدیریت دولتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز