شناسایی مولفه های سازمان یاد گیرنده مطالعه موردی شهرداری تهران

نظریه پردازانی که سعی در ترسیم و توصیف سازمان یادگیرنده داشته اند بسیارند. افرادی چون )پدلر۶۰۰۸ ( سازمان یادگیرنده را سازمانی می دانند که یادگیری همگان را میسر ساخته و به طور و پرویت ۷۱۹۹۸ (معتقد است که سازمان یادگیرنده، مستمر خود را دچار تحول و دگرگونی می سازد. )گاروین ۷سازمانی است که دارای توانایی ایجاد، اکتساب و انتقال دانش باشد و رفتار خود را طوری تعدیل کند- که منعک کننده دانش و دیدگاههای جدید باشند. او برای ایجاد سازمان یادگیرنده بر پنج بعد : ۱حل منظم مساله، ۶-کسب تجربه با استفاده از رویکرد های جدید، یادگیری از گوشته، یادگیری ازعملکرد دیگران و انتقال سریع و کارآمد دانش در سازمان تاکید می کند. سنگه ف که از او به عنوانپدر و مرشد سازمان یادگیرنده یاد می شود، معتقد است: سازمان یادگیرنده مکانی است که افراد بهطور مداوم ظرفیت خود را برای خلق نتایجی که واقعا مطلوب آنهاست، گسترش می دهند و جاییاست که الگوهای جدید تفکر پرورش می یابد و افراد پیوسته می آموزند که چگونه یاد بگیرند. سازمانیادگیرنده در استراتژی خود برای ارتباط دوستانه با مشتریانش و همسانی با رقبایش متبحرتر است کهاین امر به نوبه خود منجر به بهره وری بیشتر سازمان می شود.روش تحقیق از انواع کاربردی - توصیفی و تحلیلی و به شیوه استدلالی می باشد، همچنین، به منابعو متون معتبر کتابخانهای، استنادی و به شبکه جهانی اینترنت نیز ارجاع شده است.تایید مولفه هاتوسط خبرگان و متخصصان منابع انسانی در شهرداری تهران صورت گرفته است.ابتدا پرسشنامه اولیهبه ۱۵ نفر از متخصصان و کارشناسان منابع انسانی در شهرداری تهران نشان داده شده است . سپساصلاحات لازم صورت پذیرفته است و درنهایت مدل نهایی تحقیق تایید شده است.نتیجه گیری: نتیجه حاصل از این تحقیق که از منابع علمی جمع آوری و استخراج گردیده و با صاحبنظران و خبرگان این حوزه درمیان گواشته شده و در نهایت بعد از اصلاح مدل مفهومی زیر به تاییدرسیده است دارای ۵ بعد زیر می باشد که مدیران سازمانها با بهره گیری از این مولفه ها می توانندسازمانی یادگیرنده داشته باشند. ۱- تسلط فردی ۶-الگوهای ذهنی ۸-تفکر سیستمی ۴-آرمانمشترک ۵-یادگیری تیمی