ارتباط اختلالات اسکلتی-عضلانی و مشخصات کیف مدرسه در دانش آموزان کم توان ذهنی

سابقه و هدف: اختلالات اسکلتی- عضلانی از شایع ترین مشکلات دانش آموزان است که در صورت عدم پیشگیری و درمان منجر به اختلالات فیزیکی، روانی و اجتماعی می گردد. هدف از این مطالعه، ارتباط اختلالات اسکلتی- عضلانی و مشخصات کیف مدرسه در دانش آموزان کم توان ذهنی بود. مواد و روش ها: این مطالعه ی مقطعی، با مشارکت ۳۳ دانش آموز کم توان ذهنی شهر همدان در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ انجام شد. جهت جمع آوری داده ها، از پرسش نامه های جمعیت شناختی و اختلالات اسکلتی- عضلانی Nordic استفاده شد. برای تحلیل داده ها از آزمون های  Independent t-testو Chi-square استفاده گردید. یافته ها: نتایج نشان داد، شیوع اختلالات اسکلتی- عضلانی در دانش آموزان کم توان ذهنی، ۵۴ درصد است و شایع ترین محل درد، در ۳۶ درصد آن ها درد شانه می باشد. ارتباط وزن کیف با جنسیت دانشآموزان کم توان ذهنی (۰/۰۰۶ = P) و تحصیلات مادران (۰/۰۱ = P) معنیدار بود. بین نوع کیف با درد اسکلتی- عضلانی ارتباط معنی داری مشاهده نشد (۰/۴۸ = P). نتیجه گیری: بر اساس نتایج این مطالعه، تدوین برنامه های منظم درمانی و همکاری نزدیک متخصصین توان بخشی با معلمین و خانواده های این دانش آموزان ضروری است تا تشخیص و درمان به موقع انجام شود. همچنین نیاز به آموزش های لازم در زمینه ی ارگونومی به منظور سلامت دانش آموزان کم توان ذهنی باید مورد توجه قرار گیرد.

ارتباط اختلالات اسکلتی-عضلانی و مشخصات کیف مدرسه در دانش آموزان کم توان ذهنی Keywords:

Musculoskeletal pain , Student , Intellectual Disability , دردهای اسکلتی-عضلانی , دانش آموز , کم توان ذهنی