آمادگی سازمانی و ایجاد سازمان های دانش محور در کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی واحدهای پژوهشی تابعه وزارت جهادکشاورزی در سراسر کشور

هدف: هدف از انجام این پژوهش سنجش آمادگی کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی موسسات و مراکز پژوهشی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی برای ایجاد سازمان دانش محور است.   روش شناسی پژوهش: روش انجام این پژوهش پیمایش تحلیلی است. ۱۱۲ نفر از کتابداران شاغل در کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی موسسات و مراکز پژوهشی تابعه سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی جامعه پژوهش را شکل داده اند. با استفاده از دو پرسشنامه محقق ساخته داده های موردنیاز پژوهش گردآوری شد. برای سنجش روایی پرسشنامه از روایی صوری و برای سنجش پایایی از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شده است.   یافته ها: یافته های این پژوهش نشان داد که میانگین مولفه های آمادگی سازمانی در جامعه پژوهش ۷۳ درصد و در وضعیت مطلوبی قرار دارد. در بین مولفه های شش گانه آمادگی سازمانی، مولفه «آمادگی فرهنگی» با فراوانی ۷۷ (۸۶/۲۴ درصد) بیشترین رتبه را به خود اختصاص داده است. همچنین یافته های پژوهش نشان داد که میزان دانش محور بودن کتابخانه های سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی ۶۷/۷ درصد است.   نتیجه گیری: با توجه به نتایج برگرفته از این پژوهش، در جامعه موردبررسی، بین مولفه های سنجش آمادگی سازمانی و مولفه های سازمان دانش محور رابطه مثبت و معناداری وجود داشته است.   کلیدوا‍ژه ها: آمادگی سازمانی، سازمان دانش محور، کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی، مدیریت دانش

آمادگی سازمانی و ایجاد سازمان های دانش محور در کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی واحدهای پژوهشی تابعه وزارت جهادکشاورزی در سراسر کشور Keywords:

آمادگی سازمانی , سازمان دانش محور , کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی , مدیریت دانش