مرور نظام مند تئوریهای تغییر

هدف از پژوهش حاضر بررسی تئوریهای تغییر و عوامل موثر بر آن در سازمان آموزشی است. رویکرد پژوهشی بهکار برده شده از نوع روش شناسی کیفی میباشد. برای این منظور، با استفاده از روش فراتحلیل مطالعاتی که به تئوریها و مدلهای تغییر در سازمانها به ویژه سازمان آموزشی پرداخته بودند، گردآوری شدند . برای گردآوری مطالعات از کلید واژه های مرتبط استفاده شده و جستجو در سایتها، کتابها و مجلات علمی -تخصصی صورت پذیرفت و مطالعاتی که با معیارهای ورود به فراتحلیل کیفی همخوانی داشتند، گزینش شدند. نتایج تحقیق حاضر نشان داد که در مجموع تئوریهای تغییر در سازمانهای آموزشی موفق بوده و دستاوردهایی را برای سازمانها به وجود آورده است. همچنین نتایج تحقیقات نشان میدهد که برای دستیابی به برنامه های مدیریت موفق و اثربخش فرایند تغییر در سازمانهای آموزشی بایستی برنامه هایی را برای تغییر، نوسازی، توسعه و بهسازی طراحی و اجرای این برنامه ها را مد نظر قرار داد که همخوان با سیاستها و محتوای آموزشی و به روز و کارامد بودن آنها برای نظام های آموزشی باشد. و در واقع هدف اصلی از این تحقیق شرح مختصری از تئوریهای تغییر در سازمانها به ویژه سازمانهای آموزشی و نحوه شناسایی و کاربرد آنها است.

Keywords:

تغییر , مدل تغییر , نظریه تغییر , تغییر در سازمان آموزش , فراتحلیل