ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

نقش واسطه ای محق پنداری تحصیلی در رابطه بین والدگری سهل گیرانه با آشفتگی روان شناختی در بین دانشجویان

Publish place: Quarterly Journal of Psychological Studies، Vol: 18، Issue: 1
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 148

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1591926

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSHST-18-1_009

تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1401

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش واسطه ­ای محق پنداری تحصیلی در رابطه بین والدگری سهل­ گیرانه با آشفتگی روان شناختی انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش دانشجویان پسر دوره کارشناسی دانشگاه لرستان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود. از این جامعه تعداد ۲۸۲ نفر با استفاده از روش نمونه­ گیری در دسترس انتخاب شدند. داده­ ها با استفاده مقیاس محق پنداری تحصیلی، پرسش­نامه اقتدار والدینی و مقیاس افسردگی، اضطراب، استرس گردآوری و با استفاده از همبستگی پیرسون و مدل­ سازی معادلات ساختاری تحلیل شد. نتایج نشان داد اثر مستقیم والدگری سهل­ گیرانه بر آشفتگی روان شناختی، اثر مستقیم والدگری سهل­ گیرانه بر محق پنداری تحصیلی و اثر مستقیم محق پنداری تحصیلی بر آشفتگی روان شناختی مثبت معنادار است. همچنین، نتایج نشان داد که نقش واسطه ­ای محق پنداری تحصیلی در رابطه بین والدگری سهل­ گیرانه با آشفتگی روان شناختی معنادار است. یافته­ های مطالعه حاضر نشان داد که سبک والدگری سهل­ گیرانه می­تواند از طریق تقویت باورهای محق پنداری تحصیلی، آشفتگی روان شناختی در بین دانشجویان را افزایش دهد.

Keywords:

Authors

سلمان زارعی

استادیار مشاوره، گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • ابوالقاسمی، شهنام و نیک­دوست، امیرآرش (۱۳۹۴). رابطه ی سبک های ...
  • فردافشاری، ساره.، پورشهریار، حسین.، شکری،امید و فتح­آبادی، جلیل (۱۳۹۶). رابطه ...
  • مهبد، مینا و فولادچنگ، محبوبه (۱۳۹۷). بررسی ویژگی های روان ...
  • Abolqasemi, S., & Nikdoost, A. A. (۲۰۱۵). The relationship between ...
  • Bibi, A., Hayat, R., Hayat, N., Zulfiqar, S., Shafique, N., ...
  • Bibi, A., Lin, M., Zhang, X. C., & Margraf, J. ...
  • Buri, J. R. (۱۹۹۱). Parental Authority Questionnaire. Journal of Personality ...
  • Chowning, K., & Campbell, N. J. (۲۰۰۹). Development and validation ...
  • Fardafshari, S., Pourshahriar H., Shokri, O., Fathabadi, J. (۲۰۱۸). Relationship ...
  • Hakami R. (۲۰۱۸). Prevalence of psychological distress among undergraduate students ...
  • Howard, M. J., Nicholson, C. B., & Chesnut, S. (۲۰۱۹). ...
  • Huang, S., & Kuo, B. C. K. (۲۰۲۰) Demographic, psychosocial, ...
  • Ellis, J., Bacon-Baguley, Th., & Otieno, S. (۲۰۲۱). Academic entitlement ...
  • Keener, A. (۲۰۲۰). An examination of psychological characteristics and their ...
  • King, A. K., Vidourek, A. R & AMerianos, A. L. ...
  • Kelemu, R. T., Kahsay, A. B., & Ahmed, K. Y. ...
  • Klein, R. (۲۰۱۱). Principles and practices of structural equation modeling. ...
  • Lovibond, S. H., & Lovibond, P. F. (۱۹۹۵). Manual for ...
  • Mahbod, M., & Fouladchang, M. (۲۰۱۸). Psychometric Properties of the ...
  • Mendez, J. H. M., Sanchez, J. P. E. S., & ...
  • Olson, K. L. (۲۰۱۴). Academic entitlement, perceived faculty competence, and ...
  • Retsen, R., Reysen, M., & Reysen, S. (۲۰۲۰). Academic entitlement ...
  • Sahithya, B. R., Manohari, S. M., & Vijaya, R. (۲۰۱۹). ...
  • Si, S., Zhang, Sh., Yu, Q., & Zhang, J. (۲۰۱۸). ...
  • Tariku, G. H., Zerihun, A. A., Bisrat, Z. S., Adissu, ...
  • Turner, L. A., & McCormick, W. H. (۲۰۱۸). Academic entitlement: ...
  • Whatley, M. A., Wasieleski, D., Breneiser, J. E., & Woow, ...
    • نمایش کامل مراجع