کاربرد چارچوب طبقه بندی بین المللی عملکرد، ناتوانی و سلامت (ICF) در مداخله برای اختلالات گفتار و زبان کودکان پیش دبستانی: یک مرور نظام مند

مقدمه: با توجه به کمبود دانش مورد نیاز درباره چارچوب مفهومی ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health) در ایران، مطالعه حاضر با مرور هدفمندی بر مقالات منتشر شده در زمینه به کارگیری ICF در حوزه اختلالات گفتار و زبان کودکان پیش دبستانی، سعی بر آن داشت که آسیب شناسان گفتار و زبان را با این چارچوب و سطح کیفی مطالعاتی که تاکنون در این حوزه انجام شده است، آشنا کند.مواد و روش ها: عبارت های «ICF و اختلالات ارتباطی، ICF و اختلالات زبانی، ICF و اختلالات گفتاری» به عنوان کلید واژه های جستجو در بازه زمانی سال های ۲۰۰۵ تا ۲۰۱۵ در پایگاه های اطلاعاتی PubMed و Web of Knowledge به عنوان جامع ترین پایگاه های موجود در حوزه پزشکی، توان بخشی و رشته های وابسته در نظر گرفته شدند.یافته ها: ۶ مقاله از ۹۶ مقاله یافت شده، واجد شرایط ورود به مطالعه تشخیص داده شد. همه مقالات تاکید داشتند که چارچوب مفهومی ICF با ارایه دید همه جانبه ، مفهومی از اختلالات گفتار و زبان کودکان را فراهم می کند که می تواند تعامل منسجمی بین شواهد تجربی و مشاهدات بالینی به وجود آورد و همه موانع و تسهیل کننده های موجود در زندگی ارتباطی کودک را مورد بررسی قرار می دهد و در نهایت، ارزیابی و درمان اختلالات گفتار و زبان کودکان به صورت موثرتر و هدفمندتری انجام خواهد شد. در این مقالات از میان درون مایه های (حوزه ) موجود در چارچوبICF ، ۷۳۵ درون مایه مورد استفاده قرار گرفت که بیشترین آن ها مربوط به مجموعه فعالیت و مشارکت این چارچوب بود.نتیجه‎گیری: چارچوب ICF به کمک اجزای خود و تعامل بین آن ها، از تمرکزی که بیشتر درمانگران به صورت سنتی و پزشکی تنها بر ساختار و عملکرد اندام های بدن دارند، جلوگیری می کند و تمرکز همه جانبه ای بر روی عملکرد، فعالیت، مشارکت و عوامل محیطی و فردی کودک، دارد. مطالعات انجام شده بر به کارگیری چنین رویکرد جامعی جهت ارزیابی و درمان دقیق اختلالات گفتار و زبان کودکان تاکید نمود. بر اساس نتایج به دست آمده از تعیین کیفیت مقالات چاپ شده در این زمینه، اکثر مقالات مربوط به این موضوع به طور کلی در دنیا، در قالب غیر تجربی و حتی غیر پژوهشی چاپ شده اند و مطالعات تجربی بسیار کمی در این زمینه صورت گرفته است که در بهترین حالت، از سطح مطالعات توصیفی بالاتر نرفته اند.

Keywords:

International Classification of Functioning , Disability , and Health (ICF) , Speech disorders , Language disorders , Communication disorders , Preschool , Child