سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی ویژگی های روان سنجی پرسش نامه سنجش اختلالات صدا، ویژه معلمان مقطع ابتدایی شهر اصفهان

Publish Year: 1393
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 161

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JRRS-9-6_014

Index date: 24 January 2023

بررسی ویژگی های روان سنجی پرسش نامه سنجش اختلالات صدا، ویژه معلمان مقطع ابتدایی شهر اصفهان abstract

چکیدهمقدمه: معلمان بزرگترین کاربران حرفه ای صوت هستند که شیوع اختلالات صوت در آن ها حدود ۶۰ درصد می باشد. با توجه به اینکه عمده علائم صوتی معلمان دارای اختلالات صوت، ناشی از تاثیرات شغلی است، طراحی و تدوین پرسش نامه ای برای سنجش اختلالات صوت در معلمان به منظور تشخیص سریع و کاهش هزینه های اجتماعی و اقتصادی می تواند از ضروریات باشد. پروتکلی تحت عنوان «پرسش نامه سنجش اختلالات صوت ویژه معلمان مقاطع ابتدایی شهر اصفهان» توسط مجیری و اعظمیان در سال ۱۳۸۹ طراحی شده است که نقطه ضعف آن، عدم تعیین ویژگی های کاربردی این ابزار می باشد. لذا هدف پژوهش حاضر تعیین ویژگی های روان سنجی این پرسش نامه به منظور غربالگری سریع اختلالات صوت در این جمعیت می باشد.مواد و روش ها: ۵۲ معلم با صدای نرمال و ۵۲ معلم دارای اختلالات صوت در قالب یک مطالعه توصیفی–تحلیلی به شیوه نمونه گیری آسان وارد مطالعه شدند. نمونه صوتی از معلمان به منظور ارزیابی اکوستیک و ادراکی صورت گرفت. فرم تعیین شکایت صوتی و پرسش نامه توسط معلمان پر شد. از آزمون منحنی راک به منظور تعیین حساسیت و ویژگی و نقطه برش پرسش نامه استفاده شد.یافته ها: در این پژوهش برای نقطه برش ۹، حساسیت ۷۸/۰، ویژگی ۹۴/۰، ارزش اخباری مثبت ۹۳%، ارزش اخباری منفی۸۱% و نسبت درست نمایی ۱۳% بدست آمد.نتیجه گیری:  پرسش نامه از توان بالایی به منظور تعیین معلمان دارای اختلالات صوت و معلمان با صوت نرمال برخوردار است و می تواند پروتکل مناسبی برای غربالگری اختلالات صوت در معلمان باشد.کلیدواژه ها: اختلالات صوت، حساسیت، ویژگی، نقطه برش، ویژگی های روان سنجی، ارزش اخباری مثبت، ارزش اخباری منفی

بررسی ویژگی های روان سنجی پرسش نامه سنجش اختلالات صدا، ویژه معلمان مقطع ابتدایی شهر اصفهان authors

فریبا مجیری

Academic Member, Department of Speech Therapy, School of Rehabilitation Sciences, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran

احسان شکاری

MSc Student, Student Research Committee, Department of Speech Therapy, School of Rehabilitation Sciences, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran

وحید عشوریون

Academic Member, Department of Education, Medical Education Research Center, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran