استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و چالش و فرصت های آموزش مجازی

هدف از این مقاله بررسی استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و چالش و فرصت های آموزش مجازی است . روش : در این پژوهش از روش تحقیق کتابخانه ای استفاده شده است . مطالعه حاضر یک مطالعه کیفی به روش مروری بود. زندگی در عصر کنونی ، در عین اینکه نیازها ، پرسشها و مشکلات تازه ای را ایجاد می کند ؛ راه حل و شیوه های پاسخگویی به پرسشها و روشهای برآوردن نیازهای بشری را نیز ایجاد کرده است . روش تدریس فعال و نوین که در آن مشارکت دانش آموز و معلم را می طلبد و به جای انتقال مطالب به دانش آموز ، به افزایش توانایی یادگیرنده در فرآیند یادگیری عنایت دارد. یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصا در کشور ما ، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزش است . به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند . یکی از دلائل آن عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس است . به دلایل متعدد از جمله تاکید براصولی از کلیات نظام آموزش و پرورش کشور و اهداف دوره های تحصیلی ، نگرش های جهانی ، رشد روز افزون تحقیقات ، سرعت فناوری و تکنولوژی ، ضرورت کار بست تدریس فعال را می طلبد . پایه ای ترین ارتباطات اجتماعی را می توان خانواده ، بستگان، دوستان و همکاران دانست که روابط معناداری بین افراد در این گروه ها برقرار است. این در حالی است که در سال های اخیر فناوری دیجیتال ، اینترنت و مخلفات مربوطه شکل جدیدی از ارتباط را تعریف کرده اند و ارتباطات مجازی دیگر بخشی از زندگی بشر امروزی شده اند . پست الکترونیک ، وب سایت ها ، فروم ها ، بازی ها ویدئویی ، وبلاگ ها و شبکه های اجتماعی تبدیل به روش هایی نوین و کارآمد برای گسترش و تداوم روابط اجتماعی شده اند . مهارت های اجتماعی مهارت هایی هستند که از آن ها به منظور برقراری ارتباط و تعامل با یکدیگر استفاده می کنیم . این تعاملات می توانند به صورت کلامی و غیرکلامی ، از طریق حرکات و اشارات بدن ، زبان بدن و ظاهر شخصی ما اتفاق بیفتند.