تحلیل و واکاوی پرخاشگری در دانش آموزان مقطع ابتدایی

با نظر به این مسئله که فرزند پرخاشگر والد پرخاشگری خواهد شد باید به دنبال بررسی و در نتیجه ارائه راهکارهایی برای کنترل و پیشگیری این مسئله در بین کودکان باشیم تا بتوانیم فرزندانی سالم و در نتیجه جامعه ای سالم داشته باشیم. فراگیری مهارت های کنترل خشم باید از دوران کودکی آغاز و سپس نهادینه شود. کنترل خشم و پرخاشگری عموما مهارتی اکتسابی است و نه ذاتی، مهارتی که حتی بسیاری از بزرگسالان نیز از آن بی بهره هستند. کودکان به مرور خواهند آموخت که خشم و پرخاشگری تنها وسیله رسیدن به خواسته هایشان نیست و میتوانند بسیاری از مسائل خود را به وسیله بحث و گفتگو حل و فصل کنند. از جمله عواملی که میتواند ما را در کنترل و مدیریت خشم کمک کند، توجه به علل تحریک کننده آن و تاکید بر ضرورت آموزش کنترل و مدیریت خشم و در نهایت بهره گیری از روش های مفید آزمون شده، می باشد. در این تحقیق با توجه به اهداف مورد نظر، از روش بررسی و مرور متون جهت استفاده ی کاربردی از نتایج مطالعات انجام شده در مقطع ابتدایی بهره برداری شده است. جامعه آماری این تحقیق، تمام مقالات معتبر علمی مربوط به به بازه زمانی سال های ۱۳۹۴ تا ۱۴۰۰ بوده که در کنفرانس ها و مجلات معتبر منتشرشده اند، که درنهایت به نتایج ۴۰ مقاله اشاره و در پایان نیز با توجه به نتایج پژوهش های جمع آوری شده یک نتیجه گیری کلی ارائه شده است.

Keywords:

پرخاشگری , دانش آموزان , ابتدایی , آموزش