رابطه بین شخصیت کمال گرا و فرسودگی تحصیلی با مشغولیت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین شخصیت کمال گرا و فرسودگی تحصیلی با مشغولیت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان چابهار انجام پذیرفت. روش پژوهش بصورت توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر چابهار به تعداد ۱۴۰۰ نفر بود و نمونهی آماری به روش تصادفی طبقه ای با استفاده از جدول مورگان ۳۰۲ نفر برآورد شد و به منظور گردآوری داده ها در این پژوهش از سه پرسشنامه کمال گرایی، فرسودگی تحصیلی و پرسشنامه مشغولیت تحصیلی استفاده گردید که پایایی آنان به روش آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۸۴ و ۰/۷۷ و ۰/۸۲ محاسبه شد. براساس نتایج این تحقیق ارتباط مثبت و معناداری بین متغیر شخصیت کمال گرا با مشغولیت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر چابهار یافت نشد. همچنین براساس نتایج این تحقیق ارتباط مثبت و معناداری بین متغیر فرسودگی تحصیلی با مشغولیت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر چابهار یافت شد.

Keywords:

شخصیت کمال گرا , فرسودگی تحصیلی , مشغولیت تحصیلی , مقطع ابتدایی