اثربخشی بسته آموزشی مبتنی بر نظریه انسان سالم و آموزش هیجان مدار بر بخشش بین فردی زوجین
Publish place: Islamic studies of women and family، Vol: 7، Issue: 13
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 125
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PUBS-7-13_006
تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1401
Abstract:
این پژوهش با هدف اثربخشی بسته آموزشی مبتنی بر نظریه انسان سالم و آموزش هیجان مدار بر بخشش بین فردی زوجین، به روش نیمهآزمایشی با سه گروه و سه مرحله پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری با گروه کنترل سامان یافته است. جامعه آماری پژوهش، زوج های مراجعه کننده به فرهنگسراها، کانونهای فرهنگی بسیج و پایگاه های سلامت روان در شهر اصفهان و نمونه آن نیز شامل ۳۹ زوج بود که به صورت هدفمند، بر مبنای ملاک های ورود، انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل (۱۳ زوج در هر گروه)، گمارده شدند. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه بخشودگی بین فردی احتشام زاده و همکاران (۱۳۸۹) است. از هر سه گروه، پس از انجام پیش آزمون، آموزش مبتنی بر نظریه انسان سالم، در ۱۲ جلسه ۱۲۰ دقیقه ای و آموزش هیجان مدار طی ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای برای گروه های آزمایش اجرا شد. پس از انجام آموزش، از هر سه گروه، پس آزمون و پس از سه ماه، آزمون پیگیری گرفته شد. دادههای جمع آوری شده از طریق تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر، با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۴ تحلیل شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که بسته آموزشی مبتنی بر نظریه انسان سالم، بر بخشش بین فردی زوجین تاثیر معنادار داشت (۰۱/۰P<). آزمون تعقیبی بونفرونی نشان داد، بسته آموزشی مبتنی بر نظریه انسان سالم نسبت به آموزش هیجان مدار، در افزایش بخشش بین فردی زوجین موثرتر است. با توجه به نتایج حاصل از پژوهش، بسته آموزشی مبتنی بر نظریه انسان سالم، روش مناسبی برای ارتقاء بخشش بین فردی در زوجین است.
Keywords:
Authors
سارا مرادی
گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ،دانشگاه ازاد خوراطگان، اصفهان
اصغر آقایی
گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشاسی، دانشگاه آزاد خوراسگان، اصفهان
محسن گل پرور
هیت علمی گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه ازاد خوراسگان اصفهان