اثربخشی واقعیت درمانی بر بحران هویت و احساس غم غربت دانش آموزان پسر دوره متوسطه خوابگاهی مدارس شبانه روزی شهر اصفهان
Publish place: Educational Psychology، Vol: 8، Issue: 3
Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 188
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_PSYED-8-3_001
Index date: 31 January 2023
اثربخشی واقعیت درمانی بر بحران هویت و احساس غم غربت دانش آموزان پسر دوره متوسطه خوابگاهی مدارس شبانه روزی شهر اصفهان abstract
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی واقعیت درمانی بر بحران هویت و احساس غم غربت بود، که به روش شبه تجربی در یک طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل ۱۵۰۰ نفر از دانش آموزان پسر دوره متوسطه خوابگاهی مدارس شبانه روزی شهر اصفهان در سال تحصیلی ۹۶-۱۳۹۵ بودند که از میان آن ها ۳۰ نفرکه مطابق معیارهای ورود و خروج مطالعه بودند به شیوه در دسترس انتخاب و به شیوه تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و گواه (۱۵نفری) قرار گرفتند. همه شرکت کنندگان ابزارهای سنجش شامل پرسشنامه بحران هویت احمدی (۱۳۷۶) و احساس غم غربت فن فلیت (۲۰۰۱) را در پیش آزمون و پس آزمون تکمیل کردند. گروه آزمایش طی ۱۰ جلسه تحت واقعیت درمانی قرار گرفتند ولی گروه گواه مداخله ای دریافت نکرد. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس با اندازه های تکراری تحلیل شدند. تجزیه اطلاعات با آزمون واریانس و اندازه گیری مکرر نشان داد که واقعیت درمانی بر کاهش بحران هویت و احساس غم غربت تاثیرگذار است (۰۵/۰p<).
اثربخشی واقعیت درمانی بر بحران هویت و احساس غم غربت دانش آموزان پسر دوره متوسطه خوابگاهی مدارس شبانه روزی شهر اصفهان Keywords:
اثربخشی واقعیت درمانی بر بحران هویت و احساس غم غربت دانش آموزان پسر دوره متوسطه خوابگاهی مدارس شبانه روزی شهر اصفهان authors
نرگس رضایی حسین آبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه روانشناسی عمومی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
فلور خیاطان
روانشناسی،دانشکده علوم تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)