ارایه مدلی جهت استقرار مدیریت کلاس درس سالم
Publish place: Educational Psychology، Vol: 1، Issue: 2
Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 202
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSYED-1-2_005
تاریخ نمایه سازی: 12 بهمن 1401
Abstract:
سبک رهبری معلم (سالم و آسانگیر)، بعد انضباط (معقول، انعطاف پذیر، اعمال واضح قانون و قابل اجرا) و بعد رشد دانش آموز (اجتماعی، معنوی، عقلانی و هیجانی). همچنین مطابق آماره رگرسیون، مدیریت کلاس درس سالم با سبک رهبری معلم ۲۵۸/۰، با رشد دانش آموز ۱۷۰/۰، با انگیزش ۴۴۰/۰، با انضباط ۷۸۳/۰ و با ارتباط ۵۹۶/۱ دارای همبستگی می باشد. آماره تحلیل مسیر نیز در قالب یک مدل نشان داد که هر یک از پنج عامل تا چه حد توان پیش بینی مدیریت کلاس درس سالم را دارا می باشند. همچنین به عنوان نتایج فرعی پژوهش همبستگی بین هر پنج عامل شناسایی شده با یکدیگر نیز محاسبه گردید.
Keywords:
Authors
علی خلخالی
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
جواد سلیمانپور
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
معصومه فردی
کارشناس ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن