شناسایی ابعاد و مولفه های بهسازی نیروی انسانی در آموزش و پرورش به منظور ارائه ی یک مدل مفهومی
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 182
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ERCIS01_025
تاریخ نمایه سازی: 14 بهمن 1401
Abstract:
منابع انسانی سرمایه های بنیادی سازمان و منشاء هرگونه تحول و نوآوری در سازمان هستند. با توجه به اینکه انسان موجودی است تغییر پذیر و با تحولات و تواناییهای بالقوه ی بیشمار، این توانایی ها باید ارزیابی شود و با تعلیم و تربیتی مطلوب از قوه به فعل درآید. هدف اصلی این پژوهش شناسایی ابعاد و مولفه های بهسازی نیروی انسانی در آموزش و پرورش شهرستانهای تهران است. پژوهش حاضر از نوع کیفی و مبتنی بر نظریه داده بنیاد (خودظهور) انجام شده است. جامعه آماری شامل صاحبنظران حوزه ی علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، در حوزهی آموزش و پرورش است که شیوه انتخاب آنها هدفمند از نوع گلوله برفی بود. در مجموع با ۲۳ نفر متخصص و دستاندرکار حوزه ی آموزش و پرورش، مصاحبه به عمل آمد. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختارمند تا رسیدن به نقطه اشباع نظری و حداکثر اطلاعات ادامه یافت. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش کدگذاری باز، محوری و انتخابی با استفاده از نرم افزار مکس کیودا استفاده شده است. که در قالب الگوی مفهومی بدین صورت شکل گرفت: بهسازی آموزشی، سازمانی، فردی، حرفه ای، اخلاقی و اجتماعی- فرهنگی است که بهعنوان ابعاد بهسازی نیروی انسانی نقش مهمی در تحقق رسالت آموزش و پرورش ایفا میکند. در نهایت نیز بر مبنای یافته ها و نتایج بهدست آمده، رهنمودهایی برای عملی شدن برنامه ارائه شده است.
Keywords:
Authors
زهرا تقی زاده قوام
دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، مدیریت دبستان، شهرستان رباط کریم
کبری احمدوند
دانشجوی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت، آموزگار پایه اول، شهرستان نهاوند
پروانه احمدی
دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، کارشناس پژوهش، شهرستان رباط کریم