مطالعه داده بنیاد جذب جوانان شهر یزد به آموزش های فنی و حرفه ای

پژوهش حاضر در صدد طراحی الگوی جذب جوانان شهر یزد به آموزش های فنی و حرفه ای بر اساس نظریه مبنایی بود. رویکرد پژوهش، کیفی و روش پژوهش، «نظریه مبنایی» انتخاب گردید؛ و از میان رویکردهای موجود، رویکرد نظام مند استراوس و کربین برگزیده شد. گروه هدف شامل اساتید و مربیان حوزه­ی آموزش فنی و حرفه ای بودند. انتخاب مشارکت کنندگان با استفاده از روش «نمونه گیری نظری» انجام شد. ابزار پژوهش «مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته» بود. مصاحبه ها تا تعداد ۱۲ مورد انجام شد و اشباع نظری حاصل گردید. روش تحلیل داده ها به شکل «کدگذاری» و «مقوله­بندی» انجام شد و داده ها در سه سطح کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدند. برای تعیین اعتبار داده ها، ازروش «سه­سوسازی» استفاده گردید. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد پدیده اصلی جایگاه آموزش­های فنی وحرفه­ای می­باشد؛ همچنین موجبات علی شامل: کیفیت ارائه آموزش­های فنی و حرفه­ای، و حمایت و پشتیبانی؛ راهبردها شامل: پذیرش و جذب؛ ویژگی های زمینه ای شامل: زمینه­های سخت­افزاری- مالی، و زمینه­های قانونی- انسانی؛ شرایط مداخله­گر محیطی شامل: شرایط اقتصادی، فناوری و سیاست­گذاری و پیامدها شامل: پیامدهای فردی- سازمانی، و پیامدهای اجتماعی می­باشد. نتایج نشان داد یافته­های کسب شده می­تواند مطابق با ویژگی­ها و شرایط شهر یزد، پدیده جذب جوانان به آموزش­های فنی و حرفه­ای را در قالب یک الگوی جامع ترسیم کند.

Keywords:

Technical and vocational training , Attracting young people to technical and vocational education , Qualitative Aproach , Grounded Theory. , واژگان کلیدی: جذب جوانان به آموزش های فنی و حرفه ای , رویکرد کیفی , روش پژوهش نظریه ی مبنایی