آسیب شناسی تربیت اسلامی در مدارس ابتدایی و متوسطه استان زنجان و راهکارهای مدیریتی آن

این پژوهش با اهداف ارزیابی و شناسایی وضعیت برنامه های تربیت دینی دانش آموزان و آسیب شناسی تربیت اسلامی در مدارس ابتدایی و متوسطه استان زنجان اجرا شده است. برای رسیدن به بهترین نتایج، جامعه آماری چهار گروه؛ مدیران، معلمان دینی و قرآن و مربیان پرورشی مدارس ابتدایی و متوسطه دخترانه و پسرانه استان زنجان به عنوان مدیران فرهنگی مدارس و دانش آموزان دختر و پسر مشغول به تحصیل در این مدارس درنظر گرفته شد. سپس بر اساس فرمول مربوطه، حجم نمونه آماری از تعداد مدیران فرهنگی در سطح نواحی چهارگانه آموزش و پرورش استان ها و روستاهای استان زنجان به تفکیک پایه تحصیلی، جنس مشخص شد. مجموع مدیران،معلمان دینی و قرآن و مربیان پرورشی دراستان زنجان ۱۰۰ نفر، و مجموع دانش آموزان ۲۸۰ نفر در نظر گرفته شد. روش جمع آوری اطلاعات، براساس توزیع و تکمیل پرسشنامه محقق ساخته در حجم نمونه آماری انجام مورد تجزیه و تحلیل آمار توصیفی و استنباطی قرار SPSS گرفت و اطلاعات پرسشنامه ها دربرنامه نرم افزاری گرفت. تحلیل اطلاعات نشان می دهد مدارس در ارائه شناخت صحیح و ایجاد گرایشات دینی موفق بود هاند. لیکن به زعم هر دو گروه مورد آزمون، مدارس کمتر توانسته اند آموزه های دینی را در زندگی دانش آموزان کاربردی نمایند. برنامه های پرورشی مدارس با توجه و تنوعی که در مدارس دارند خوب ارزیابی شده اند، لیکن برخی از آنها تاثیرگذاری مورد انتظار را نداشته اند.

Keywords:

تربیت اسلامی , تربیت دینی , مدارس راهنمایی , دبیرستان , استان زنجان.