بررسی مفهوم فرهنگ وجایگاه مفهوم صلح در کتابهای کودکان در ایران در سالهای ۸۵-۷۰

پژوهش حاضر به معرفی مولفه های گوناگون مفهوم فرهنگ در ۵۲ عنوان از کتابهای کودکان (کتابهای تالیفی و ترجمه) در ایران با روش تحلیل محتوای کیفی در سالهای ۸۵-۷۰ پرداخته است. مفهوم صلح به عنوان یکی از مولفه های مفهوم فرهنگ که نقش مهمی را درایجاد ارتباط میان کودکان فرهنگهای ملل مختلف بر عهده دارد وبا این هدف که تا چه اندازه و با چه نگرشی به این مقوله در کتابهای کودکان اشاره شده است ، مورد توجه خاص قرار گرفته است. در کل ۲۵ مدخل اساسی برای معرفی فرهنگ در کتابهای کودکان استخراج شد. نتایج نشان میدهد که شاخصترین مقوله یا مدخل اصلی برای معرفی یک فرهنگ در کتابهای مورد مطالعه اعم از تالیف وترجمه، مدخل اصلی "نظامهای سیاسی" با فراوانی ۱۳۹ مورد تکراراز میان ۱۱۵۸مورد داده های مورد تحلیل وبه میزان ۱۲% بوده است. در کتابهای تالیفی شاخصترین مقوله یا مدخل اصلی برای معرفی فرهنگ ،مقوله یا مدخل "آثار تاریخی" با ۴۴ مورد تکرار ومیزان ۱۴% از کل ۳۱۴ مورد اشاره به فرهنگ ایران میباشد. "مفهوم صلح" تنها با۳۰ مورد اشاره ومیزان ۰۲۵% از کل داده های تحلیل شده از سهم بسیار ناچیزی در میان دیگر مولفه های معرف فرهنگ برخورداراست.

Keywords:

ادبیات کودکان و نوجوانان-ایران , کودکان-کتابها و مواد خواندنی , تحلیل محتوا , آثار فرهنگی , صلح