مطالعه فعالیت های فراغتی در دنیای کودکان

مقدمه و هدف: روشی که کودکان از فراغت خود استفاده می کنند و چگونگی این امر بر بهزیستی ذهنی آنها تاثیر می گذارد موضوعاتی بسیار بحث برانگیز است. هدف این مقاله بررسی فراغت و فعالیت های کودکان در نمونه ای ازکشورها، با استفاده از داده های جمع آوری شده از طریق پیمایش بین المللی بهزیستی کودکان است. راه هایی که کودکان فراغت خود را می گذرانند و چگونگی تفاوت آنها در داخل کشورها است. روش تحقیق: استفاده از داده های جمع آوری شده از طریق پیمایش بین المللی بهزیستی کودکان ، و شواهد بدست آمده در مورد تعادل نسبی فراغت و سایر فعالیتها کودکان مقایسه می شود. یافته ها: یافته ها نشان می دهد که در الگوهای فراغت کودکان در کشورهای مختلف تنوع قابل توجهی وجود دارد و این تا حدودی با ثروت ملی در ارتباط و متفاوت است. شواهدی از تفاوت در فعالیت های فراغت کودکان با توجه به جنسیت، سن و محرومیت مادی در اکثر کشورهای نمونه وجود دارد. به طور خاص ، الگوهای جنسیتی در بین کشورهای مختلف مورد پیمایش تقریبا مشابه هستند. همچنین، شواهدی مبنی بر ارتباط بین مشارکت مکرر در خواندن و ورزش و بهزیستی ذهنی بالاتر کودکان وجود دارد. نتیجه گیری: بررسی های دنیای کودکان ، بینشهای مهم تطبیقی در مورد نحوه گذران اوقات فراغت کودکان در کشورهای مختلف ، چگونگی این تفاوت در کشورها و چگونگی ارتباط آن با کیفیت زندگی کودکان را نشان می دهد. نشانه های روشنی از نابرابری در فعالیت های فراغت در داخل و داخل کشور وجود دارد. و در مورد نابرابری های جنسیتی و الگوهای مربوط به سن در اوقات فراغت کودکان اطلاعات مهمی وجود دارد. این نابرابری ها در اوقات فراغت و فعالیت های کودکان نشان دهنده تجربیات مختلف دوران کودکی بین کشورها و بین زیر گروه های کودکان داخل کشورها است. از نظر پیامدهای عملی ، یافته های مربوط به ارتباط بین عوامل ساختاری (خانگی و محلی) و فعالیت های فراغت و بین فعالیت های فراغت و بهزیستی ذهنی ، نشان می دهد که اقدامات برای بهبود برابری دسترسی به طیف وسیعی از فعالیت های فراغت می تواند منجر به پیشرفت در کیفیت زندگی کودکان و تجربیات دوران کودکی شود.

Keywords:

فعالیت های فراغتی , دنیای کودکان