واکاوی هوش مفهومی در ایده پردازی دانشجویان معماری

پیشینه و اهداف: یافتن راه هایی که به ارتقای ایده پردازی دانشجویان معماری کمک نماید همواره از دغدغه های آموزش معماری بوده است . اساتید و کارشناسان آموزشی همواره سعی داشته اند تا با استفاده از سایر تخصص ها و علوم نظیر؛ روان شناسی یا علوم تربیتی و استفاده از تجربیات آن ها در امر اموزش سایر رشته ها در رشته معماری نیز موفق به یافتن راهکارهایی برای پیشبرد امر طراحی گردند. هدف از این پژوهش شناخت نقش »هوش مفهومی « در ارتقای توانایی طرحواره دانشجویان معماری بود.روشها: این پژوهش از نوع توصیفی -تحلیلی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه ی منابع معماری بود که در مورد طراحی بودند. و منابع مورد مطالعه مقالات و مطالب کتابه های مرتبط بوده است . ابزارهای اصلی جهت جمع آوری اطلاعات در این پژوهش شامل مطالعات کتابخانه ای و مقالات و مطالعات میدانی بود.یافته ها: شناخت هوش مفهومی و کاربست آن در فرآیند طراحی .نتیجه گیری : نتایج نشان داد که واکاوی هوش مفهومی عاملی موثر بر مهارت و توانایی طراحی دانشجو تاثیر داشته است . براساس نتایج این پژوهش می توان گفت که شناخت هوش مفهومی می تواند به ارتقای کیفی سطح طراحی کمک نماید.

Keywords:

ایده پردازی , دانشجویان معماری , هوش مفهومی .