تجربه یادگیری مجازی در عرصه آموزش معماری

در کنار تمام مزایای یادگیری مجازی که اکنون برای بسیاری از رشته ها استفاده می شود یک خط مشی چالش برانگیز در تمامی سطوح عالی آموزشی خصوصا آموزش مهارتهای عملی به صورت مجازی و به ویژه در آموزش معماری به وجود آمده است . شرایط کنونی به این معنی نیست که معماری و آموزش آن متوقف شده است . این فقط به معنای تغییر شیوه برخورد است . علیرغم تحقیقات فراوانی که در حوزه آموزش مجازی در رشته هایی مانند زبان و علوم انسانی و سایر دروس نظری و پیشرفت هایی که در ابعاد گوناگون ازجمله شیوههای تدریس ، پذیرش اجتماعی و ابزارهای مورد نیاز داشته است ، تحقیقات کمی در بسیاری از موضوعات مبتنی بر استودیو ازجمله معماری به صورت مجازی انجام شده است . دانشجویانی که وارد دانشکده معماری می شوند، بدون داشتن محیطی حمایتی که فرصت فعالیت را به عنوان یادگیرنده، متفکر و طراح فراهم می کند، به موفقیت نمی رسند. این مقاله به مرور اطلاعات و راهکارهای معرفی شده به منظور شناخت بیشتر آموزش مجازی و بررسی ابعاد مختلف این شیوه خصوصا در رشته هایی مانند هنر و معماری ، می پردازد و با مطالعه و کنکاش در سیستم های نوین آموزشی ، پژوهش های انجام شده در حوزه آموزش مجازی ، مراکز برتر آموزش هنر و معماری در جهان و برخورد آنها با شرایط به وجود آمده، مجموعه ای مشترک از مضامین ، مفاهیم و متغیرهایی را ارائه می کند که برای پذیرش نوآوری در عرصه آموزش الکترونیکی از طریق یک دیدگاه چند لایه که مجموعه ای از ذینفعان رادر نظر می گیرد موثر می باشد.

Keywords:

آموزش مجازی , آموزش معماری , تجربه یادگیری دروس عملی