بررسی تطبیقی نمونه های معماری مراکز آموزشی ناشنوایان با رویکرد تاثیر محیط بریادگیری آنان
Publish place: The Second International Conference on Architecture, Civil Engineering, Urban Planning, Environment and Horizons of Islamic Art
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 127
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICACU02_1000
تاریخ نمایه سازی: 13 اسفند 1401
Abstract:
هدف: بررسی چگونگی مناسب سازی فضا و اصول طراحی فضا برای ناشنوایان بر اساس نیازهای رفتاری ، روانی و جسمانی آنها هدف اصلی این پژوهش است .روش بررسی : در این پروژه به بررسی نمونه های موردی ساخته شده با این رویکرد وطبقه بندی اصول بکار رفته در آنها پرداخته ، سپس به بحث در مورد چگونگی فضای مناسب برای ناشنوایان پرداخته خواهد شد.یافته ها: با بررسی نمونه های موردی ساخته شده و طبقه بندی اصول بکار رفته در آنها و پیدا کردن راهکاری برای رفع نیازهای ناشی از ویژگی های رفتاری و روانی ناشنوایان به اصول طراحی ویژه آنها در سه حوزه ی معماری با چهاراصل ، معماری داخلی با پانزده اصل و معماری منظر و طراحی شهری با هشت اصل رسیده است .نتیجه گیری : با مطالعات انجامشده مشخص شد با اعمال تغییرات بر روی محیط در سه حوزه معماری ، معماری داخلی ، معماری منظر و شهری و ایجاد تمایز در طراحی فضاها می توان به تاثیر بیشتر محیط بر یادگیری ناشنوایان کمک کرد.
Keywords:
Authors
فریده احمدی
کارشناسی ارشد معماری، گروه معماری، واحد سنندج،دانشگاه آزاد اسلامی،سنندج،ایران
محمد آزاد احمدی
استادیار گروه معماری،واحد سنندج،دانشگاه آزاد اسلامی،سنندج،ایران