تحلیل تماتیک ابعاد و مولفه های آموزشی در توسعه آموزش های فنی وحرفه ای
Publish place: KARAFAN، Vol: 19، Issue: 2
Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 224
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_KARFN-19-2_005
Index date: 4 March 2023
تحلیل تماتیک ابعاد و مولفه های آموزشی در توسعه آموزش های فنی وحرفه ای abstract
هدف پژوهش حاضر تحلیل تماتیک ابعاد و مولفههای آموزشی در توسعه ی آموزش های فنی و حرفهای بر اساس تجارب کشورهای منتخب می باشد لذا این پژوهش یک پژوهش کیفی است که با استفاده از تحلیل مضمون متون مرتبط از کشورهای منتخب به شناسایی ابعاد و مولفههای آموزشی در توسعه ی آموزش های فنی و حرفهای می پردازد. واحد تحلیل، عبارتند از کلیه ی مقالات در پایگاهها و وب سایتهای معتبر و همچنین استفاده از کتاب های معتبر در زمینه ی توسعه ی آموزش های فنی و حرفهای و بر این اساس کل حوزه ی پژوهش ۵۱ مورد مستندات شامل کتب و مقالات مندرج در پایگاهها و وب سایتهای معتبر در حوزه ی آموزش های فنی و حرفهای کشورهای منتخب می باشد که در فاصله ی زمانی سالهای ۱۹۸۳ الی ۲۰۲۰ در پایگاه های داده ی معتبر نمایه شده اند. کشورهای منتخبی که به صورت هدفمند انتخاب شده، عبارتند از: چین، آلمان، ژاپن، انگلستان و آمریکا که دلیل انتخاب این کشورها پیشرو بودن آنها در زمینه ی آموزش های فنی و حرفهای می باشد. جهت تحلیل دادهها از روش پیشنهادی آتراید-استیرلینگ ( ۲۰۰۱) استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد ابعاد و مولفههای آموزشی که در توسعه ی آموزش های فنی و حرفهای نقش زیادی دارند و به طور کلی عبارتند از: توسعه ی مهارتی، تحول سیستم آموزشی، توسعه ی کارآموزی، تحول در جذب هنرجو، نیازسنجی، تحول در اهداف، تحول در محتوا، تحول در روش آموزش و تدریس و تحول در شیوههای ارزشیابی میباشد که هرکدام از این مولفهها نیز دارای بخشهای گوناگونی میباشد و لذا بر اساس تجارب موفق کشورهای پیشرو، این عوامل که میتوانند از حیث آموزشی تاثیرات بسیار مثبتی را بر توسعه ی آموزش های فنی و حرفهای داشته باشند جهت تسهیل و ارتقای کیفیت آموزش های فنی حرفهای در کشور ما پیشنهاد میگردد.
تحلیل تماتیک ابعاد و مولفه های آموزشی در توسعه آموزش های فنی وحرفه ای Keywords:
تحلیل تماتیک ابعاد و مولفه های آموزشی در توسعه آموزش های فنی وحرفه ای authors
جعفر صادقی فر
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران.
نرگس سعیدیان خوراسگانی
استادیار مدیریت آموزشی گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران.
مریم براتعلی
استادیار برنامه ریزی درسی، گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :