بررسی اثربخشی بسته آموزشی بازی های شناختی بر عملکرد مهارت های عصب روان شناختی دانش آموزان نارساخوان
Publish place: Journal of Neuropsychology، Vol: 3، Issue: 9
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 152
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CLPSY-3-9_005
تاریخ نمایه سازی: 15 اسفند 1401
Abstract:
مقدمه: علوم اعصاب شناختی و خواندن ارتباط بسیار نزدیکی با یکدیگر دارند. با نگاهی به چالش های عصب شناختی نارساخوانی و مزایای کارکرد شناختی و عصب روان شناختی بازی هدف کلی پژوهش اثربخشی بسته آموزشی بازی های شناختی بر مهارت های عصب روان شناختی دانش آموزان نارساخوان بود. روش: طرح پژوهش از نوع نیمه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون و دوره پیگیری (۲ ماه پس از اجرای پس آزمون) بود که ۳۰ نفر از دانش آموزان نارساخوان پسر به طور غیر تصادفی به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی و به طور مساوی در دو گروه تجربی و کنترل قرار گرفتند. آموزش به کمک ابزار محقق ساخته در ۲۵ جلسه ۵/۱ ساعته طی سه ماه بر روی گروه آزمایش اجرا شد. برای گردآوری اطلاعات، از مقیاس هوشی وکسلر کودکان ویرایش چهارم، آزمون نارساخوانی نما و آزمون عصب روان شناختی کانرز استفاده شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت یافتهها: تحلیل داده ها نشان داد که آموزش بسته بازی های شناختی بر بهبود عملکرد عصب روان شناختی دانش آموزان نارساخوان موثر است (۰۱/۰pنتیجه گیری: بسته آموزشی بازی های شناختی می تواند رویکرد درمانی موثری در جهت بهبود مهارت های عصب روان شناختی دانش آموزان نارساخوان که پیش نیاز خواندن است، باشد.
Keywords:
Authors
نجمه دهقان
دانشجوی دکترا روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی. واحد اصفهان (خوراسگان). اصفهان. ایران.
سالار فرامرزی
دانشیار گروه روان شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان. اصفهان. ایران.
محمدعلی نادی
دانشیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی. واحد اصفهان (خوراسگان). اصفهان. ایران.
مژگان عارفی
استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی. واحد اصفهان (خوراسگان). اصفهان. ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :