مقایسه اثربخشی درمان واقعیت مجازی با نوروفیدبک بر تکانش گری دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی
Publish place: Journal Exceptional children، Vol: 20، Issue: 1
Publish Year: 1399
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 266
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JOEC-20-1_009
Index date: 6 March 2023
مقایسه اثربخشی درمان واقعیت مجازی با نوروفیدبک بر تکانش گری دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی abstract
هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثر بخشی واقعیت مجازی با نوروفیدبک بر تکانش گری دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی انجام شده است. روش: این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون، بررسی و پیگیری بود. جامعه آماری عبارت بود از دانش آموزان ۷-۱۲ ساله با اختلال نقص توجه/ بیش فعالی شهر اصفهان که از بین آنها ۴۸ نفر به شیوه هدفمند انتخاب و به شیوه تصادفی به ۳ گروه واقعیت مجازی، نوروفیدبک و کنترل (هر گروه ۱۶ نفر) تقسیم شدند. آزمون اسنپ– ۴ برای سنجش میزان و نوع اختلال بیش فعالی کودکان به وسیله مادران آنها تکمیل شد. گروه آزمایش واقعیت مجازی تعداد ۱۰ جلسه مداخله نرم افزار واقعیت مجازی از نوع واقعیت افزوده و گروه آزمایش نوروفیدبک تعداد ۳۰ جلسه درمان نوروفیدبک دریافت کردند. گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. سپس پس آزمون و بعد از آن پیگیری اجرا شد. یافته ها: نتایج نشان داد که واقعیت مجازی و نوروفیدبک در کاهش تکانش گری موثرند. آثار آنها در مرحله پیگیری نیز ماندگار است و تفاوت بین میانگین های دو گروه آزمایش و کنترل نیز معنی دار است (۰۰۱/۰>p). نتیجه گیری: شواهد به دست آمده نشان می دهند که واقعیت مجازی همانند نوروفیدبک در کاهش تکانش گری دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی از نوع تکانش گری موثر می باشد.
مقایسه اثربخشی درمان واقعیت مجازی با نوروفیدبک بر تکانش گری دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی Keywords:
مقایسه اثربخشی درمان واقعیت مجازی با نوروفیدبک بر تکانش گری دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی authors
مهدی تبریزی
Islamic Azad University, Isfahan Branch (Khorasgan)
غلامرضا منشئی
Islamic Azad University, Isfahan Branch (Khorasgan)
امیر قمرانی
Isfahan University
جواد راستی
Isfahan University
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :