تاثیر دو شیوه تمرین منتخب بر تبحر حرکتی و رشد اجتماعی کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی
Publish place: Journal Exceptional children، Vol: 19، Issue: 2
Publish Year: 1398
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 220
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JOEC-19-2_008
Index date: 6 March 2023
تاثیر دو شیوه تمرین منتخب بر تبحر حرکتی و رشد اجتماعی کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی abstract
هدف: هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر برنامه حرکتی اسپارک و بازیهای بومی محلی بر تبحر حرکتی و رشد اجتماعی کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی بود. روش: این پژوهش از نوع کاربردی است که برای انجام آن از روش تحقیق نیمه تجربی بهره گرفته شده است. بدین منظور از بین ۱۲۸۸ دانشآموز ابتدایی دختر و پسر شهرستان پیرانشهر، ۳۶ کودک (۷ تا ۱۰ ساله) مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی با استفاده از سیاهه اختلال هماهنگی رشدی ویژه والدین، سیاهه مشاهده حرکتی مخصوص آموزگاران غربال شدند و بطور تصادفی به سه گروه۱۲ نفره تقسیم شدند. گروههای آزمایشی به مدت ۴ هفته و هر هفته ۴ جلسه به اجرای برنامههای تمرینی (برنامه تمرینی اسپارک و بازیهای بومی محلی) پرداختند. ابزار مورد استفاده آزمون تبحر حرکتی برونینکس-اوزرتسکی، آزمون وکسلر و پرسشنامه رشد اجتماعی واینلند بود. آزمون تی همبسته و تحلیل واریانس یکطرفه جهت تحلیل دادهها استفاده گردید. یافتهها: نتایج نشان داد تفاوت معناداری بین پیشآزمون و پسآزمون در گروههای تمرین اسپارک و بازی بومی محلی وجود داشت. همچنین نتایج آزمون تعقیبی توکی نشان داد که اجرای گروه تمرین اسپارک و گروه بازیهای بومی محلی در آزمون تبحر حرکتی و رشد اجتماعی تفاوت معناداری با گروه کنترل داشت. بطوریکه برنامه حرکتی اسپارک تاثیر بیشتری بر بهبود تبحر حرکتی و بازیهای بومی محلی تاثیر بیشتری بر بهبود رشد اجتماعی این کودکان داشت. نتیجهگیری: این یافتهها پیشنهاد مینماید که از برنامه تمرینی اسپارک و بازیهای بومی محلی جهت بهبود تبحر حرکتی و رشد اجتماعی کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی استفاده گردد.
تاثیر دو شیوه تمرین منتخب بر تبحر حرکتی و رشد اجتماعی کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی Keywords:
Spark program , traditional games , motor proficiency , social development , DCD , برنامه حرکتی اسپارک , بازی های بومی محلی , تبحر حرکتی , رشد اجتماعی , اختلال هماهنگی رشدی
تاثیر دو شیوه تمرین منتخب بر تبحر حرکتی و رشد اجتماعی کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی authors
کلثوم علی پور
گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه الزهرا (س)
مریم رحیمیان مشهدی
گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه الزهرا (س)
پریسا حجازی دینان
گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه الزهرا (س)
مریم عبدالشاهی
گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه الزهرا (س)
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :