اثر دست برتری و تفاوت های جنسیتی در عادت های شمارش اعداد با انگشتان دانش آموزان ابتدایی

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 207

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_CLPSY-2-5_002

تاریخ نمایه سازی: 15 اسفند 1401

Abstract:

مقدمه: عادت های شمارش انگشتان در کودکان بر نحوه یادگیری ایشان در کلاس درس و زندگی روزمره تاثیرگذار است. هدف این پژوهش به منظور تعیین اثر دست برتری و تفاوت های جنسیتی در عادت های شمارش اعداد با انگشتان دانش آموزان ابتدایی صورت گرفت. روش: تعداد ۷۴ نفر از دانش آموزان ابتدایی شهرستان پاکدشت (۴۷ پسر و ۲۷ دختر) به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای (برای کودکان راست دست) و همچنین روش نمونه گیری در دسترس (برای کودکان چپ دست) انتخاب شدند و با استفاده از نسخه فارسی پرسشنامه چاپمن (چاپمن و چاپمن ۱۹۸۷) ازنظر عادات و الگوهای شمارش اعداد موردبررسی قرار گرفتند. یافته ها: نتایج تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از آزمون مجذور خی نشان داد که اثر دست برتری بر همه مولفه های عادت های شمارش اعداد با انگشتان (دست شمارنده، نوع شمارش، جهت شمارش و انگشت شمارش) معنادار است. همچنین نتایج نشان داد که اثر جنسیت در سه مولفه از عادت های شمارش اعداد با انگشتان (دست شمارنده، نوع شمارش و انگشت شمارش) معنادار است و در مولفه جهت شمارش معنادار نیست. نتیجه­گیری: بر اساس نتایج پژوهش حاضر می توان استنباط نمود که دست برتری و جنسیت اثر معناداری بر عادت های شمارش اعداد با انگشتان دانش آموزان ابتدایی دارد.

Keywords:

دست برتری , جنسیت , عادت های شمارش اعداد با انگشتان

Authors

احمد علیپور

استاد روانشناسی، دانشگاه پیام نور تهران، ایران.

سکینه جولائیها

دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

رضا رنجبران

دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

نازیلا ایوانی

دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • روشن، م و علی پور، ا (۱۳۹۰). «مطالعه تفاوت های ...
  • علی پور، ا (۱۳۸۵). «بررسی قابلیت اعتماد و اعتبار آزمون ...
  • علی پور، ا، شقاقی، ف و دلیر، م (۱۳۸۹). «تحول ...
  • Amunts, K.; Jancke, L.; Mohlberg, H.; Steinmetz, H. & Zilles, ...
  • Chapman, L.J. & chapman, J.P. (۱۹۸۷). "The measurement of hadness". ...
  • Conant, L. L. (۲۰۰۰). Counting. In L. L. Conant (Ed). ...
  • Crollen, V., & Noël, M. P. (۲۰۱۵). "The role of ...
  • De Hevia, M. D. & Spelke, E. S. (۲۰۰۹). "Spontaneous ...
  • Dias, E. O. & Miranda, J. A. (۲۰۱۳). "Determining the ...
  • Ebersbach, M.; Luwel, K. & Verschaffel, L. (۲۰۱۴). "Further evidence ...
  • Fink, B.; Brookes, H.; Neave, N.; Manning, T. & Geary, ...
  • Fischer, M. H. (۲۰۰۸). "Finger counting habits modulate spatial-numerical associations". ...
  • Fuson, K. C. (۱۹۸۸). "Children’s counting and concepts of number". ...
  • Hakimi-Kalkhoran, M. (۲۰۱۱). "Relationship between handedness with visuo-spatial ability and ...
  • Hyde, D. C.; Simon, C. E.; Berteletti, I. & Mou, ...
  • Ifrah, G. (۱۹۸۱). The universal history of numbers: From prehistory ...
  • Kelso, J. A. (۱۹۸۴). "Phase transition and critical behavior in ...
  • Lafay, A.; Thevenot, C.; Castel, C. & Fayol, M. (۲۰۱۳). ...
  • Lindemann, O.; Abolafia, J. M.; Girardi, G. & Bekkering, H. ...
  • Lindemann, O.; Alipour, A. & Fischer, M. H. (۲۰۱۱). "Finger ...
  • Nachson, I.; Argaman, E. & Luria, A. (۱۹۹۹). "Effects of ...
  • Patro, K.; Nuerk, H. C. & Cress, U. (۲۰۱۵). "Does ...
  • Reid, E. E.; Baroody, A. J. & Purpura, D. J. ...
  • Sato, M. & Lalain, M. (۲۰۰۸). "On the relationship handedness ...
  • Shumway, J. F. (۲۰۱۶). "A Counting-Focused Instructional Treatment for Developing ...
  • Sommer, I. E.; Aleman, A.; Somers, M.; Boks, M. P. ...
  • Spijkers, W.; Heuer, H.; Kleinsorge, T. & van der Loo, ...
  • Tschentscher, N.; Hauk, O.; Fischer, M. H. & Pulvermüller, F. ...
  • Wiese, H. (۲۰۰۷). "The co-evolution of number concepts and counting ...
  • Zago, L. & Badets, A. (۲۰۱۵). "What Is the Role ...
  • نمایش کامل مراجع