ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

درک استعاره بصری و کلامی در کودکان با و بدون ناتوانی یادگیری

Publish place: Journal Exceptional children، Vol: 17، Issue: 3
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 176

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1617115

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-17-3_003

تاریخ نمایه سازی: 15 اسفند 1401

Abstract:

هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه درک استعاره بصری و کلامی در کودکان با و بدون ناتوانی یادگیری انجام شد. روش: این پژوهش با روش علی- مقایسه ای انجام گرفته است. نمونه پژوهش شامل ۲۰ دانش آموز با و بدون ناتوانی یادگیری شهر قم بود که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده عبارت بود از تکلیف استعاری سه گانه ام تی تی، استعاره کلامی و آزمون هوش ریون. داده های به دست آمده با روش تحلیل آماری واریانس چندمتغیری (مانوا) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که در درک استعاره کلامی بین دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد (۰/۰۵≥ P). اما این تفاوت در زمینه درک استعاره بصری معنادار نبود. نتیجه گیری: بر اساس یافته ها مشخص می شود که کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری در درک استعاره بصری تقریبا مشابه کودکان عادی عمل می کنند که این امر می تواند ناشی از اثر برتری تصویر باشد، اما در درک استعاره کلامی به علت پایین بودن دانش معنایی ضعف دارند.

Keywords:

Authors

فاطمه کارگر

روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه اصفهان

امیر قمرانی

روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه اصفهان

احمد یار محمدیان

روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه اصفهان

محسن هادی طحان

تربیت بدنی، دانشگاه پیام نوراستان تهران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Anaki, D., Faust, M., & Kravetz, S. (۱۹۹۸). Cerebral hemispheric ...
  • Basso, A., Capitani, E., & Lalaconi, M. (۱۹۸۷). Raven’s coloured ...
  • Berman, R. A., & Ravid, D. (۲۰۱۰). Interpretation and recall ...
  • Cardillo, E. R., Watson, C. E., Schmidt, G. L., Kranjec, ...
  • Chiappe, D. L., & Chiappe, P. (۲۰۰۷). The role of ...
  • Clark, H. H., & Lucy, P. (۱۹۷۵). Understanding what is ...
  • Cutting, L., Materek, A., Cole, A. S., Levine, R., & ...
  • Faust, M., & Mashal, N. (۲۰۰۷). The role of the ...
  • Frens, M. A., VanOpsta, A. J., & Vander Willigen, R. ...
  • Friemoth Lee, R. F., & Kamhi, A. G. (۱۹۹۰). Metaphoric ...
  • Gardner, H., Winner, E., Bechhofer, R., & Wolf, D. (۱۹۷۸). ...
  • Gentner, D. (۱۹۸۸). Metaphor as structure mapping: The relational shift. ...
  • Giora, R., & Fein, O. (۱۹۹۹). On understanding familiar and ...
  • Glucksberg, S. (۲۰۰۸). How metaphors create categories –quickly. In R. ...
  • Glucksberg, S., & Keysar, B. (۱۹۹۰). Understanding metaphorical comparisons: Beyond ...
  • Glucksberg, S., Gildea, P., & Bookin, H. (۱۹۸۲). On understanding ...
  • Gold, R., Faust, M., & Goldstein, A. (۲۰۱۰). Semantic integration ...
  • Grice, H. P. (۱۹۷۵). Logic and conversation. In P. Cole ...
  • Hershenson, M. (۱۹۶۲). Reaction time as a measure of inter-sensory ...
  • Highnam, C., Wegmann, J., & Woods, J. (۱۹۹۹). Visual and ...
  • Hughes, H. C., Reuter, L. P., Nozawa, G., & Fendrich, ...
  • Kane, M. J., Bleckley, M. K., Conway, A. R., & ...
  • Kazmerski, V., Blasko, D., & Dessalegn, B. (۲۰۰۳). ERP and ...
  • Keil, F. (۱۹۸۶). Conceptual domains and the acquisition of metaphor. ...
  • Kintsch, W. (۲۰۰۰). Metaphor comprehension: a computational theory. Psychonomic Bulletin ...
  • Kintsch, W. (۲۰۰۱). Predication. Cognitive Science, ۲۵(۲), ۱۷۳–۲۰۲ ...
  • Kogan, N. K., Connor, A., Gross, & Fava, D. (۱۹۸۰). ...
  • Kogan, N., & Chadrow, M. (۱۹۸۶). Children’s comprehension of metaphor ...
  • Kovecses, Z. (Eds.). (۱۹۸۸). The language of love: The semantics ...
  • Lakoff, G. (۱۹۹۳). The contemporary theory of metaphor. In A. ...
  • Lakoff, G., & Johnson, M. (Eds). (۱۹۸۰). Metaphors we live ...
  • Lerner, J. W. (۲۰۰۳). Learning disabilities: Theories, diagnosis, and teaching ...
  • Mabbott, D. J., & Bisanz, J. (۲۰۰۸). Computational skills, working ...
  • Mac Cormac, E. (۱۹۸۵). A cognitive theory of metaphor. Cambridge, ...
  • Mashal, N., & Kasirer, A. (۲۰۱۱). Thinking maps enhance metaphoric ...
  • Mashal, N., & Kasirer, A. (۲۰۱۲). The relationship between visual ...
  • Mashal, N., & Kasirer, A. (۲۰۱۲). Principal component analysis study ...
  • Mashal, N., Gavrieli, R., & Kave´, G. (۲۰۱۱). Age-related changes ...
  • Minshew, N. J., Goldstein, G., Muenz, L. R., & Payton, ...
  • Nippold, M., & Fey, S. H. (۱۹۸۳). Metaphor understanding in ...
  • Ortony, A. (۱۹۷۹). Beyond literal similarity. Psychological Review, ۸۶(۳), ۱۶۱–۱۸۰ ...
  • ozyürek, A., Willems, R. M., Kita, S., & Hagoort, P. ...
  • Paivio, A. (۱۹۹۱). Dual coding theory: Retrospect and current status. ...
  • Russell, J. (Ed.). (۱۹۹۷). Autism as an executive disorder. New ...
  • Seidenberg, P., & Bernstein, D. (۱۹۸۶). The comprehension of similes ...
  • Smith, M. K., Pollio, H. R., & Pitts, M. K. ...
  • Stein, B. E., Meredith, M. A., Huneycutt, W. S., & ...
  • Swanson, H. L., & Jerman, O. (۲۰۰۶). Math disabilities: A ...
  • Thomas, M. S. C., Van Duuren, M., Purser, H. R. ...
  • Tremblay, C., Macoir, J., Langlois, M., & Monetta, L. (۲۰۱۴). ...
  • Weylman, S. T., Brownell, H. H., Roman, M., & Gardner, ...
  • Whitney, H., Mahone, M., Levine, T., Eason, S., & Cutting, ...
  • Willems, R. M., & Hagoort, P. (۲۰۰۷). Neural evidence for ...
  • Wittlin, N.E. (۲۰۱۰). Diagnostic Utility of Executive Function Assessment for ...
    • نمایش کامل مراجع