نقش پیش بینی کنندگی اقدام برای رشد فردی در سازگاری دانش آموزان نابینا
Publish place: Journal Exceptional children، Vol: 17، Issue: 3
Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 230
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JOEC-17-3_002
Index date: 6 March 2023
نقش پیش بینی کنندگی اقدام برای رشد فردی در سازگاری دانش آموزان نابینا abstract
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش پیش بینی کنندگی اقدام برای رشد فردی در سازگاری دانش آموزان نابینا بود. روش: شرکت کنندگان در پژوهش ۱۲۰ نفر از دانش آموزان نابینای ۱۴ سال به بالای شهر تهران بودند که از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و پرسش نامه اقدام برای رشد فردی روبیتچک (۱۹۹۸) و پرسش نامه سازگاری دانش آموزان دبیرستانی سینها و سینگ (۱۹۹۳) را با کمک پرسشگر تکمیل کردند. داده ها با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس و آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شد. یافته ها: یافته ها نشان داد بین اقدام برای رشد فردی با سازگاری دانش آموزان رابطه وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون بین اقدام برای رشد فردی با سازگاری دانش آموزان، مقدار آماره F به دست آمده را برابر با ۴۶/۴۹ نشان داد که در سطح آلفای کوچکتر از ۰۱/۰ معنی دار است. مقدار ضریب رگرسیونی استاندارد شده (بتا) برای مولفه آمادگی برای تغییر برابر با ۲۱۸/۲-، برنامه ریزی برابر با ۴۲۰/۳-، استفاده از منابع برابر با ۷۲۷/۳- و برای مولفه رفتار هدفمند برابر با ۰۱۰/۰ بود. بنابراین با توجه به مقدار آماره های t به دست آمده، بجز برای مولفه رفتار هدفمند برای سایر مولفه ها معنی دار محسوب می شود. نتیجه گیری: نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که اقدام برای رشد فردی به طور معنی داری قادر است سازگاری دانش آموزان را پیش بینی کند. همچنین مولفه های اقدام برای رشد فردی - بجز مولفه رفتار هدفمند - به طور مجزا قادر به پیش بینی سازگاری دانش آموزان نابینا بود.
نقش پیش بینی کنندگی اقدام برای رشد فردی در سازگاری دانش آموزان نابینا Keywords:
Blindness , Personal growth initiative , Student adjustment , نابینایی , اقدام برای رشد فردی , سازگاری دانش آموزان
نقش پیش بینی کنندگی اقدام برای رشد فردی در سازگاری دانش آموزان نابینا authors
عقیل حسین لو
Allameh Tabatabaie
سمیه کاظمیان
Allameh Tabatabaie
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :